Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 12
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Einheit
Unterwegs im Auftrag Gottes - Teil 5Jona. Auf der Flucht vor der Berufung
Christentum
1-13. Klasse
Grundschule
7 SeitenChristentum1-13. KlasseGrundschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Unterwegs im Auftrag Gottes - Teil 6Daniel. Fromm in der Fremde
Gotteshaus1-13. KlasseGrundschule12 SeitenGotteshaus1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
OsternOstern gilt in christlicher Tradition als das Fest des Lebens. So lautet das Narrativ des christlichen Hauptfestes, das Grund der christlichen Hoffnung ist und Grund zur Hoffnung gibt. Ostern versteht sich deshalb – so auch das Symbol „Osterei“ – als Fest des Lebens und Fest des Aufbruchs zur und durch Hoffnung.
Ostern5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenOstern5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Wie bestehen in stürmischen Zeiten? – Trost und Hoffnung findenM6 Woran erinnert ihr euch? – Eine Kärtchenabfrage; M7 Wie bestehen wir in stürmischen Zeiten? – Eine Placemat; M8 Was sehe ich? – Ein Experiment; M9 Schiffssymbole deuten – Fürbitten formulieren
Fürbitten9-12. KlasseGymnasium4 SeitenFürbitten9-12. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wie bestehen in stürmischen Zeiten? – Trost und Hoffnung findenM6 Woran erinnern Sie sich? – Impulskärtchen; M7 Wie bestehen wir in stürmischen Zeiten? – Eine Placemat; M8 Was sehe ich? – Ein Experiment; M9 Schiffssymbole deuten – Fürbitten formulieren
Fürbitten11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenFürbitten11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Beispiele für religiöse Feiern mit Muslimen in der SchuleEin Einschulungsgottesdienst in der Grundschule; Ein Trauergottesdienst in der Grundschule; Ein Trauergottesdienst in einer weiterführenden Schule; Weitere Gebete und Segensworte
Fürbitten1-13. KlasseGrundschule29 SeitenFürbitten1-13. KlasseGrundschule29 Seiten
Einheit
Eine Kirche abgeben oder aufgeben?In der Bestandaufnahme der Kirchen und Gottesdienststädten der EKD vom Dezember 2017 wird zunächst Wolfgang Huber mit folgenden Worten einleitend zitiert: „Kirchengebäude stehen im Zentrum des kirchlichen Auftrags. Sie verbinden Himmel und Erde. In ihnen begegnen sich Gott und Welt. Sie sind der Ort für Gottesdienste und viele andere Aktivitäten der Kirchengemeinden. Sie verkörpern die Geschichte des Glaubens über viele Generationen. Sie sind Wahrzeichen eines Ortes, eines Stadtteils und oft einer ganzen Region.“ (EKD 2017,S. 3) Hierdurch wird die Bedeutung eines Kirchengebäudes für die Institution Kirche, Geschichte und Gesellschaft unterstrichen. Im vorliegenden Artikel sollen Anregungen gegeben werden, wie Schülerinnen und Schüler Bedeutungsaspekte eines Kirchengebäudes wahrnehmen, eine eigene Position zur Umnutzung, Entwidmung (ev.) bzw. Profanierung (kath.) von Kirchen entwickeln können. So lässt sich auch die Zukunftsbedeutung des Themas für Kirche und Religion exemplarisch erkennen.
Kirche als Ort des Glaubens11-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenKirche als Ort des Glaubens11-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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