Unterrichtsmaterialien Religion: Gymnasium
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Einheit
Welche Rolle spielen Religion und Kirche in meinem Leben?Religion auf dem Lebensweg; Vorstellungen von Gott – Mein Gottesbild reflektieren; Christliche Bräuche im Laufe des Lebens – Ein Rätsel;
Kirchliche Feste
11-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenKirchliche Feste11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Nikolaus, Weihnachtsmann und Co.Nikolaus oder Weihnachtsmann? Das ist nicht nur eine Frage des Geschmacks. Viele Kinder kennen den Unterschied nicht oder vermischen Informationen. In der Unterrichtseinheit zum Thema „Nikolaus, Weihnachtsmann und Co.“ lernen sie die Verschiedenheit mithilfe von Legenden, Überlieferungen, Bräuchen und Traditionen kennen. In einer Lerntheke sind verschiedene Inhalte aufbereitet, die sie bearbeiten. Die guten Taten des Nikolaus dienen dazu, eigene gute Taten konkret umzusetzen und zu reflektieren. Als Lernnachweis erstellen die Schüler ein Informationsheft zum Thema oder ein Plakat, das sie präsentieren.
Nikolaustag5-7. KlasseSekundarstufe29 SeitenNikolaustag5-7. KlasseSekundarstufe29 Seiten
Einheit
LS 04 Die Adventszeit gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, die Schüler über Bedeutung und Brauchtum der Adventszeit zu informieren. Sie sollen diese wichtige Zeit im Jahr beschreiben und Symbole dazu nennen können. Die Schüler werden auf die Gestaltung dieser Zeit hin sensibilisiert und dazu angeregt, eigene Gestaltungsvorschläge zu machen. Dabei lernen sie auch wichtige Heilige der Adventszeit kennen und können entsprechendes Brauchtum zuordnen.
Brauchtum5-8. KlasseRealschule4 SeitenBrauchtum5-8. KlasseRealschule4 Seiten
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LS 09 Ostern feiernZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern die Bedeutung und die Feier des Osterfestes zu erläutern. Die Schüler erkennen, dass das Brauchtum der Feierlichkeiten der Ostertage mit der Aussage des Festes in unmittelbarem Zusammenhang steht. Sie lernen zu verstehen, dass die verwendeten Symbole im Lebensvollzug auf das Fest hinweisen und die Bedeutung ins Bild bringen. Dadurch ist es möglich, dass die Schüler das wichtigste christliche Fest beschreiben und in den Symbolen und der Dekoration zum Fest die Grundaussagen wiedererkennen können.
Brauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenBrauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
LS 11 Für Ernte und Arbeit dankenZiel der Doppelstunde ist es, den Schülern Bedeutung, Herkunft und Brauchtum des Erntedankfestes zu erläutern, damit sie dieses zentrale Fest im Kirchenjahr erkunden können. Sie nehmen zur Kenntnis, dass die Dankbarkeit über die Schöpfung als Grundlage für Nahrung und Überleben in der Menschheitsgeschichte in unterschiedlichen Kulturen immer eine Grundhaltung war und ist. Diese Grundhaltung gilt es, den Schülern, die in der Regel Überfluss und stetige Verfügbarkeit von Nahrung gewöhnt sind, nahezubringen und sie darauf hin zu sensibilisieren, dass dies nicht selbstverständlich ist. Die Schüler werden dazu ermutigt, ihre Lebensgestaltung als Christen auf Dankbarkeit und den Schutz der Natur hin zu entwickeln.
Brauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 SeitenBrauchtum5-8. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Gott macht sich auf den Weg – Welche Konsequenzen hat die Menschwerdung Gottes für uns?Auf dem Weg zur Krippe; Ihr werdet ein Kind finden; Wenn Gott Mensch wird, dann …; Wo soll Gott heute auf die Welt kommen?
Krippe9-11. KlasseGesamtschule8 SeitenKrippe9-11. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Wiederholung und: Kontakt aufnehmen – warum beten wir?M1 Wie leben Muslime ihren Glauben? – Die fünf Säulen des Islam; M2 Hörst du mich? – Gebete; M3 Ich bete, weil ... – Gebetsanlässe
Wir beten5-10. KlasseBerufliche Schule6 SeitenWir beten5-10. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
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