Unterrichtsmaterialien Religion: Glaubensbekenntnis
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Der Ansatz beim Individuum, seinem Kontext und BeziehungsgefügeZusammenführung bisheriger Überlegungen; Ein Gegenargument gegen die Personalisierung?;Zwei Schemata zur Lerndynamik und zur Materialstrukturierung beim doppelten Individuenrekurs; Exemplarische, begleitende Impulse zu den vier Modi; Fünf Fragerichtungen zur Ausformung interreligiösen Lernens – eine pointierende, maßstabbildende Zusammenfassung für den doppelten Individuenrekurs
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Zugänge – wie Religion im Unterricht begegnen kannLernen an Zeugnissen aus (religiöser) Tradition und Gegenwart; Biografisches Lernen; Performatives Lernen; Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen; Symbolorientiertes Lernen
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Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik – Primarstufe (Orientierungsstufe)»Es gibt eine Weisheit in den Fragen, aber es gibt keine Weisheit ohne Fragen.« – Ein Unterrichtsprojekt zum Kalenderbuch »So viele Fragen stellt das Leben«; »Den Palast des Fragens neu aufbauen«‚ »Sterben, Tod und Traurigkeit« – Ein »frag-würdiges« Thema im Religionsunterricht; »Warum gehst du in die Kirche?« – Schulkinder fragen - Gemeindeglieder nach Kirche und Glauben
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Heutiger Religionsunterricht als kommunikatives GeschehenVI. Kapitel: Religionslehrer und Schüler; VII. Kapitel: Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts; VIII. Kapitel: Medien und Methoden des Religionsunterrichts
Verwandte Themen
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Ergänzende Arbeitsblätter Propheten im Islam; Bedeutende Schriften: Sunna und Hadith; Die 99 Namen Gottes; Die rituelle Reinigung vor dem Gebet; Die Haltung beim Gebet; Moschee und Kirche; Muezzin und Imam; Das Zeichen von Halbmond und Stern
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Der Islamunterricht im fachdidaktischen Konzept - Teil 4Ästhetisches Lernen – ein didaktischer Ansatz mit Potenzial
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Rituale in der Kinder- und Jugendhilfe - Definitionen und WirkweisenWieso Rituale?; Vier Ritualtypen; Exkurs: Ritualgeschichte und Ritualforschung; Wozu Rituale gut sind; Rituale wirken auf vielen Ebenen; Auf einen Blick
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