Theoretischer Artikel zur Einführung des didaktischen Ansatzes des Ästhetischen Lernens in der Islamischen Religionspädagogik. Der Text diskutiert die Notwendigkeit kindgerechter didaktischer Konzepte und stellt das Konzept des Ästhetischen Lernens als vielversprechenden Ansatz vor, um sinnliche und emotionale Komponenten im Religionsunterricht angemessen zu berücksichtigen.