Arbeitsblätter für Unterrichtsmaterial online für Religion und Ethik: Weltreligionen und Gottesvorstellungen

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Glauben alle an denselben Gott? - Eine Warnung vor vorschnellen Antworten

Dieser Beitrag thematisiert verschiedene Religionen und deren unterschiedliche Sichtweisen auf Gott. Zudem wird eine Frage in den Fokus gestellt: Handelt es sich um denselben Gott? Informationen für die Lehrperson.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Zusammenleben, Achtsamkeit, Juden, Christen, Muslime, Gottesfrage, Gottesverständnis

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Sekundarstufe 1 Realschule 5-10 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Weltkulturerbe: Sakralbauten

Die SuS lernen Sakralbauten der Weltreligionen kennen und entdecken deren Bedeutung als Weltkulturerbe. Hierbei erarbeiten sie den Unterschied zwischen Sakral-und Profanbau sowie die Bedeutung der Gotteshäuser für Gläubige. Desweiteren informieren sich die SuS über Welterbestätten in Deutschland am Beispiel des Naumburger Doms.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Weltkulturerbe, UNESCO, Kulturgüter und Religionen, Sakralbauten, Welterbe, Unterschied von Sakral- und Profanbauten, Verbundenheit von Weltreligionen, Gotteshäuser, UNESCO-Welterbe, Naumburger Dom, Gotteshäuser der Weltreligionen, Bedeutung von Gotteshäusern, Welterbestätten in Deutschland, Bedeutung des Welterbes, Beten in den Religionen, Gottesdienste in den Weltreligionen, Religiöse Handlungen

Religion-Ethik Mittelschule Realschule Gesamtschule Hauptschule 7-9 . Klasse 8 Seiten Raabe

500 Jahre Reformation: Bedeutung Luthers

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Luther als Person und Reformator, den großen Unterschieden zwischen den Konfessionen und der Bedeutung der Taufe für das evangelische Kirchenbild auseinander. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Konfession, Evangelisch

Religion-Ethik Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-13 . Klasse 2 Seiten MedienLB

Ausgedachte Religionen und Atheismus

Die SuS befassen sich mit verschiedenen Aspekten von Religion und entwickeln in diesem Zusammenhang die Konzeption einer eigenen, fiktiven Religion. Ebenso lernen sie anhand eines Films die atheistische Buskampagne als Gegenentwurf und Kritik an der Präsenz der Religionen in der Öffentlichkeit kennen und bilden sich eine Meinung.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Begriffe, Religion, Religionsbegriff, religiöse Symbole, Weltanschauungen, Atheisten, religiöse Vielfalt, religiöse Vorstellungen

Religion-Ethik Realschule Mittelschule Gesamtschule 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Ist Gott immer nur lieb? - Eigene Gottesvorstellungen kritisch reflektieren

Anhand des Filmes „Karo und der liebe Gott“ wird das kindliche Wunschbild vom lieben Gott im Kontext ambivalenter Lebenserfahrungen mit den SuS kritisch reflektiert.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Wir in der Welt, Natur und Umwelt, Gott als Schöpfer, Karo und der liebe Gott, Lebenserfahrungen, Lebenssituationen, Barmherzigkeit, Wirklichkeit

Religion-Ethik Sekundarstufe 1 Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Mittelschule Realschule 5-6 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Einen Schulgottesdienst vorbereiten: Informationen für Lehrkräfte

Das Material gibt Lehrkräften allgemeine Informationen zur Vorbereitung von Schulgottesdiensten, der Planung und der Motivation der Jugendlichen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Gottesdienst

Religion-Ethik Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-10 . Klasse 2 Seiten Auer

Ökumene lernen: Die Anglikanische Kirche kennenlernen

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der anglikanischen Kirche auseinander, untersuchen deren ökumenischen Weg, analysieren dessen Bedeutung für die Begegnung zwischen England und Deutschland und lesen Texte zu dieser Kirchenform in Indien und Südafrika.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Religion, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Der Mensch, Christentum, Konfession

Religion-Ethik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-10 . Klasse 9 Seiten VuR

Was glauben die neuen Atheisten? - Reflexionen über die Gültigkeit von Annahmen und naturwissenschaftlichen Erkenntnissen

Richard Dawkins hat mit seinem Buch „Der Gotteswahn“ weltweit einen großen Verkaufserfolg erzielen können, andererseits aber auch massive Kritik hervorgerufen. Informationen für die Lehrperson sind enthalten.

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Religion-Ethik Sekundarstufe 1 Gymnasium Hauptschule Mittelschule Gesamtschule Realschule 5-10 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Was passiert, wenn wir sterben? - Schülerfragen als Ausgangspunkt für die Annäherung an ein schwieriges Thema

Ausgehend von selbst formulierten Fragen machen sich die SuS kundig, welche Antworten im Christentum, und auch in anderen Religionen (Judentum, Islam, Buddhismus), zum Thema Tod gegeben werden. Vor dem Hintergrund des erworbenen Wissens setzen sie sich mit Kinderbüchern zur Thematik auseinander.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Leben und Tod, Gefühle und Bedürfnisse, Lebenszeit: Trauer und Tod, Christentum, Islam, Judentum, Sterben, Jenseits, Sterbehilfe, Krankheit, Einsamkeit

Religion-Ethik Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 9-10 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Jenseits - Zuordnen der Weltreligionen zu ihren prägenden Persönlichkeiten

Die Schülerinnen und Schüler ordnen der jeweiligen Religion einen wichtige Person zu. Dadurch entsteht ein Lösungswort.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen

Religion-Ethik Grundschule 1-4 . Klasse 2 Seiten MedienLB