Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Kreuzigung
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Die SuS beschäftigen sich mit der Ostergeschichte und fokussieren dabei die Perspektive Maria Magdalenas. Dabei erarbeiten sie unter anderem die Bedeutung Jesu für Maria Magdalena oder setzen sich mit der Passionsgeschichte sowie Ereignissen in Jerusalem auseinander. Zudem gestalten die SuS ein eigenes Themenheft.
Mit der Unterrichtseinheit „Biblische Texte zum Osterfestkreis kreativ erschließen“ setzen sich die Schüler in Form von Partner- und Gruppenarbeit mit den biblischen Texten und ihren Aussagen auseinander. Sie präsentieren ihre Ergebnisse in Form eines Tagebucheintrags, als Nachrichtensendung, im darstellenden Spiel oder als Comic. Weiterführend betrachten die Schüler die Ereignisse rund um die Karwoche und Ostern aus der Perspektive der betroffenen Personen.
Die SuS begegnen im Kontext der Ostererzählung der Zeugin Maria Magdalena in der Bibel. Im Zuge dessen stellen sie die Gefühle, Erfahrungen und Mimik dieser dar und fertigen ein Weg-Leporello an. Abschließend nehmen die SuS die Rolle der Maria Magdalena ein und erzählen den Jüngern von ihren Erlebnissen mit Jesus.
Beate Leßmann hat eine Erzählfassung der Ostergeschichte geschrieben, die es den Kindern erleichtert, die Texte als Glaubensbotschaft jenseits historischer Berichte zu verstehen. Die Bilder des Expressionisten Otto Dix und verschiedene methodische Zugänge zum Symbolverständnis helfen den Kinder, sich die biblischen Ostertexte nach und nach zu erschließen.
Die SuS befassen sich mit dem Christentum, der Bibel, den christlichen Festen und der Kirche. Sie lernen christliche Symbole und Gegenstände kennen, besuchen eine Kirche und erstellen eine Collage.
Die SuS beschäftigen sich mit der Bedeutung des Todes Jesu aus der Perspektive der drei Weltreligionen Islam, Judentum und Christentum. Anhand von Informationstexten lernen sie die verschiedenen Sichtweisen kennen.
Kreuz und Auferstehung – stärker als der Tod