Unterrichtsmaterialien Politik: UTB
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Einheit
Einleitung: Warum ist die vergleichende Analyse von Bildungspolitik relevant?Einleitung: Warum ist die vergleichende Analyse von Bildungspolitik relevant?
Vergleich BRD – USA
1-13. Klasse
Grundschule
6 SeitenVergleich BRD – USA1-13. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Methodologische und theoretische Grundlagen des VergleichsMethodologische und theoretische Grundlagen des Vergleichs
Bundesrepublik Deutschland1-13. KlasseGrundschule8 SeitenBundesrepublik Deutschland1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Die Deutsche Demokratische Republik (1949–1990)Geschichtliche Eckdaten: Aufbau und Scheitern des real existierenden Sozialismus; „Stalinisierung“ und „differenzierende Kriminalpolitik“ im Strafrecht bis 1968; Sozialistisches Strafrecht nach dem StGB von 1968; Strafjustiz, Anwaltschaft und Strafprozess; Strafrechtswissenschaft und -ausbildung; Die Zeit des Umbruchs 1989–1990; Reflexion: Geschlossenheit von Straftheorie und -praxis
Deutsche Demokratische Republik11-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenDeutsche Demokratische Republik11-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
Einheit
Didaktische PrinzipienExemplarität, Betroffenheit und Bedeutsamkeit; Handlungsorientierung – Motivationaler Wegweiser zu Selbsttätigkeit und Partizipation; „Triebfeder“ Lösungssuche: Problemorientiertes Lernen in den Sozialwissenschaften; Wissenschafts- vs. Praxisorientierung – oder: Über die Notwendigkeit eines Spagats; Urteilskompetenz: Warum selbst gewonnene Ansichten
unverzichtbar sind; Den gesellschaftlichen Diskurs nachvollziehen – oder: Warum es Kontroversität braucht
Armut und ihre Ursachen1-13. KlasseGrundschule46 SeitenArmut und ihre Ursachen1-13. KlasseGrundschule46 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Politische Bildung in der Europäischen UnionDas Selbstverständnis der EU von (politischer) Bildung; Education for Democratic Citizenship; European Citizenship Education
Dimensionen der Globalisierung1-13. KlasseGrundschule14 SeitenDimensionen der Globalisierung1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
Soziologische Theorien und soziologische Perspektiven für Soziale BerufeSoziologische Theorien und soziologische Perspektiven für Soziale Berufe
Dimensionen der Globalisierung1-13. KlasseGrundschule32 SeitenDimensionen der Globalisierung1-13. KlasseGrundschule32 Seiten
Einheit
Arbeitsweisen und MethodenRhetorik und Verhandlung; Resolutionen und Verträge; Berichte und Konferenzen; Gruppenbildung; Konsens und Ritualität; Inkrementelles „Durchwursteln“; Einbeziehung der Zivilgesellschaft/NGOs; Öffentlichkeitsarbeit; Finanzierung, Personal, Verwaltung
Finanzierung10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenFinanzierung10-13. KlasseSekundarstufe 244 Seiten
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