Unterrichtsmaterialien Politik: Gesamtschule
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Einheit
Reformen im System – die GesundheitsreformWas hat sich durch die Gesundheitsreform 2011 verändert? Wie soll die Finanzierung der Gesundheitsleistungen gesichert werden? Und was verbirgt sich hinter dem Begriff des „Gesundheitsfonds“? Dies erarbeiten sich die Lernenden anhand des Textes in M 4 und des Schaubilds in M 5.
Finanzierung
11-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenFinanzierung11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Welche Aufgaben hat der Sozialstaat?M1 Wünsche und Sorgen im Alltag; M2 Der Sozialstaat in Deutschland – Daten im Überblick; M3 Aufgaben und Finanzierung des Sozialstaats
Finanzierung8-9. KlasseGesamtschule3 SeitenFinanzierung8-9. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Die fünf Säulen der SozialversicherungDie Schüler erläutern in einem Lernzirkel die Aufgaben und die Finanzierung der fünf Säulen der Sozialversicherung.
Finanzierung9-10. KlasseGesamtschule7 SeitenFinanzierung9-10. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Muss man Schulden zurückzahlen? / Von Urschulden, Zinsen und SchuldknechtschaftAnhand dieser provokanten Frage nähern sich die Schülerinnen und Schüler dem Thema in der ersten Stunde. Die Lernenden verstehen das Verhältnis von Schuld und Schulden sowie die Ursprünge von Kredit, Zinsen und Geld.
Kredit12-13. KlasseBerufliche Schule10 SeitenKredit12-13. KlasseBerufliche Schule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Zahlungsverfahren: Kreditkarten für Kinder und JugendlicheDie SuS lernen bestimmte Kreditkartenangebote für Kinder und Jugendliche kennen. Dazu lesen sie einführend einen Text und vergleichen verschiedene Angebote. Weiterhin sprechen die Lernenden im Plenum über Vor- und Nachteule einer Kreditkarte für Kinder und Jugendliche und befassen sich darauf aufbauend mit der Geschäftsfähigkeit von Minderjährigen.
Finanzen und Währung7-10. KlasseHauptschule2 SeitenFinanzen und Währung7-10. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Große Herausforderungen … - Aspekte finanzieller AllgemeinbildungKommen jetzige SuS als Erwachsene ohne finanzielle Bildung aus? Sind sie ohne dieses Wissen in der Lage, im Sinne von Selbstbestimmung und verantwortlichem Handeln ein „gelungenes“ Leben zu führen? Mit Blick auf die heutige Gesellschaft muss man sagen: Nein. Informationen für Lehrpersonen.
Finanzen und Währung5-13. KlasseGesamtschule5 SeitenFinanzen und Währung5-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Finanzielle Kompetenzen - im Wirtschafts-/PolitikunterrichtDie Zielsetzung finanzieller Allgemeinbildung, SuS auf die die eigenen Finanzen betreffende Lebenssituationen vorzubereiten, fügt sich nahtlos in die Zieldimensionen einer allgemein ökonomischen Bildung ein. Informationen für Lehrpersonen.
Finanzen und Währung5-13. KlasseGesamtschule2 SeitenFinanzen und Währung5-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
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