Unterrichtsmaterialien Physik: Optik
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Lichtquellen und SehenDas vorliegende Material stellt eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema 'Lichtquellen und Sehen' inklusive zahlreicher passender Versuche zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei u.a. mit beleuchteten und selbstleuchtenden Gegenständen, mit der Lochkamera sowie mit dem Abbildungsgesetz.
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Lichtquellen und SehenDas vorliegende Material bietet den Schülerinnen und Schülern verschiedene anschauliche Versuche zum Thema 'Lichtquellen und Sehen'. Sie befassen sich dabei handlungsorientiert mit beleuchteten und selbstleuchtenden Gegenständen, mit Lichtkegeln sowie mit der Lochkamera.
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Wir bauen eine LinsenkameraM 4 dient als Bauplan für eine Linsenkamera, die sich jedes Mitglied der Lerngruppe selbst herstellen sollte. Üblicherweise wird im Unterricht meistens nur eine Lochkamera hergestellt. Aufgrund des winzigen Loches ist jedoch das Bild auf der Mattscheibe so lichtschwach und kaum sichtbar, dass die Schülerinnen und Schüler von der Funktionalität ihres gebastelten Modells sehr enttäuscht sind. Das Einsetzen einer Linse an Stelle des winzigen Lochs kompensiert diese Nachteile. Dadurch können die Jugendlichen farbige, sehr scharfe Abbildungen der Umwelt auf ihrer Mattscheibe erzeugen. Die Funktionsweise der Linsenkamera ist mit der Funktionsweise des Auges zu vergleichen. Deshalb können sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe dieser selbst gebauten Linsenkamera den Ablauf des komplizierten Sehvorganges leichter vorstellen, v.a. die Tatsache, dass auf der Netzhaut ein auf dem Kopf stehendes, seitenverkehrtes Bild entsteht.
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Physik selbstständig erfahren - Das teutolab-PHYSIK an der Universität BielefeldEs werden die Ziele des Projektes teutolab-PHYSIK, eines Schülerlabors in Kooperation zwischen Schulen und der Universität Bielefeld, vorgestellt. Der Beitrag enthält die Beschreibung zweier Experimente für die 4. – 6. Klassenstufe.
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Der Knaller-Test - ein grundlegendes (Gedanken-) Experiment der QuantenphysikDie SuS lernen das Wellen- und Teilchenbild des Lichts kennen und bearbeiten Aufgaben zur Zwei-Strahl-Interferenz. Außerdem verstehen die Lernenden das Funktionsprinzip eines Michelson- und Mach-Zehnder-Interferometer, indem sie einen Text lesen und Fragen beantworten. Zuletzt beobachten die SuS das Ergebnis des Knaller-Tests.
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