Einheit • Friedrich • von Susanne Heinicke; Jutta Lumer

Mit Informationstexten umgehen

Informationstext zur Cognitive Load Theory (Theorie der kognitiven Belastung) mit Erklärung der Kapazitätsgrenzen des Arbeitsgedächtnisses und der drei Belastungsarten (intrinsisch, extrinsisch, lernbezogen). Der Text bietet theoretische Grundlagen für die lernförderliche Gestaltung von Unterrichtsmaterialien im Physikunterricht.

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