Unterrichtsmaterialien Physik: Lochkamera
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Einheit
Kompetenzorientierte Lernerfolgskontrollen zur Optik – M1-M10M1 Bilder mit der Lochkamera – Lückentexte; M2 Die Lochkamera – Bilder erklären und auswerten; M3 Licht trifft auf Glaskörper – Experimente durchführen und auswerten; M4 Lupe und astronomisches Fernrohr – Physik verstehen; M5 Formeln nicht nur in Kontexten – Abbildungsmaßstab, Abbildungsund Linsengleichung; M6 Abbildungen mit Sammellinsen – Experimente durchführen und qualitativ auswerten; M7 Das Auge – eine Mindmap; M8 Kurz- und Weitsichtigkeit – Brillen helfen; M9 Grundbegriffe aus der Optik – Kammrätsel; M10 Informationen zum Physikunterricht in Klasse 7;
Fernrohr
7. Klasse
Gymnasium
11 SeitenFernrohr7. KlasseGymnasium11 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Geometrische Optik - Ein Überblick über fachliche und didaktische HintergründeGeometrische Optik - Ein Überblick über fachliche und didaktische Hintergründe
Isolation5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenIsolation5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
video
LochkameraFällt Licht durch ein kleines Loch in der vorderen Wand (Blende) eines sonst lichtdichten Kastens, wird das Bild des Gegenstands, der sich vor dem Loch befindet, über Kopf auf der inneren Rückseite des Kastens abgebildet. Der Film beschreibt, wie dieses Bild zustande kommt und wie man die Bildgröße berechnen kann.
Lochkamera5-13. KlasseSekundarstufeLochkamera5-13. KlasseSekundarstufe
Lochkamera5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Lichtquellen und SehenDas vorliegende Material stellt eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema 'Lichtquellen und Sehen' inklusive zahlreicher passender Versuche zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei u.a. mit beleuchteten und selbstleuchtenden Gegenständen, mit der Lochkamera sowie mit dem Abbildungsgesetz.
Lochkamera6-7. KlasseSekundarstufe 18 SeitenLochkamera6-7. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Lichtquellen und SehenDas vorliegende Material bietet den Schülerinnen und Schülern verschiedene anschauliche Versuche zum Thema 'Lichtquellen und Sehen'. Sie befassen sich dabei handlungsorientiert mit beleuchteten und selbstleuchtenden Gegenständen, mit Lichtkegeln sowie mit der Lochkamera.
Lochkamera6-7. KlasseGymnasium7 SeitenLochkamera6-7. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Wir bauen eine LinsenkameraM 4 dient als Bauplan für eine Linsenkamera, die sich jedes Mitglied der Lerngruppe selbst herstellen sollte. Üblicherweise wird im Unterricht meistens nur eine Lochkamera hergestellt. Aufgrund des winzigen Loches ist jedoch das Bild auf der Mattscheibe so lichtschwach und kaum sichtbar, dass die Schülerinnen und Schüler von der Funktionalität ihres gebastelten Modells sehr enttäuscht sind. Das Einsetzen einer Linse an Stelle des winzigen Lochs kompensiert diese Nachteile. Dadurch können die Jugendlichen farbige, sehr scharfe Abbildungen der Umwelt auf ihrer Mattscheibe erzeugen. Die Funktionsweise der Linsenkamera ist mit der Funktionsweise des Auges zu vergleichen. Deshalb können sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe dieser selbst gebauten Linsenkamera den Ablauf des komplizierten Sehvorganges leichter vorstellen, v.a. die Tatsache, dass auf der Netzhaut ein auf dem Kopf stehendes, seitenverkehrtes Bild entsteht.
Lochkamera7-9. KlasseGymnasium2 SeitenLochkamera7-9. KlasseGymnasium2 Seiten
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