Unterrichtsmaterialien Physik: Klippert Medien
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LS 01 Komplementärtexte zur Bedeutung von Lichtquellen erarbeitenIn einem mehrstufigen Verfahren soll die Herkunft von Licht und dessen Bedeutung für die Beleuchtung, Erwärmung und Informationsvermittlung erarbeitet werden. Außerdem sollen die Begriffe „natürliche“ und „künstliche Lichtquelle“ unterschieden werden. Als Informationsquelle erhalten die SuS Komplementärtexte.
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LS 11 Den eigenen Lernstand zum Grundlagenwissen der Optik reflektierenZiel der Doppelstunde ist die selbstkritische Einschätzung der SuS über ihr Grundlagenwissen zur Optik. Zur Kontrolle dieser Einschätzung lösen sie Aufgaben eines Tests und bestätigen so ihr Können.
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LS 04 Ein Schaubild zum Teilchenmodell und zu den Aggregat zuständen lesen und erklärenZiel der Doppelstunde ist, die vorhandenen Kenntnisse der SuS zu Aggregatzuständen zu strukturieren und mit Fachwissen zur inneren Energie von Teilchen und dem Teilchenmodell zu erweitern. Sie sollen in der Lage sein, physikalische Sachverhalte mithilfe des Modells zu versprachlichen.
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LS 08 Längenänderung von festen Körpern in Gruppenarbeit klärenZiel der Stunde ist es, die Ausdehnung fester Körper bei Erwärmung an Beispielen zu verstehen. Die SuS sollen ihr Wissen zusammenfassen und am Beispiel des Bügeleisens erläutern.
Verwandte Themen
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LS 09 Freihandexperimente in Stationen zur Ausdehnung von Gasen durchführenZiel der Doppelstunde ist es, die Ausdehnung von Gasen am Beispiel von Luft mit Freihandexperimenten und historischen Erfindungen näher zu beleuchten. Die SuS verstehen das Verhalten von Luft bei Erwärmung.
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LS 02 Fragen zum Thermometer, zu Temperatur und Wärme stellen und beantwortenZiel der Stunde ist es, das Wissen um das Messgerät der Temperatur bei den SuS zu aktivieren. Außerdem soll die Fähigkeit des sinnentnehmenden Lesens eines Fachtextes gestärkt werden.
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LS 10 Den eigenen Lernstand zu Wärme und Temperatur reflektierenZiel der Doppelstunde ist es, den aktuellen Leistungs- und Kenntnisstand der SuS zum Themenbereich Wärme und Temperatur zu testen, offene Fragen zu klären und einen Probetest zu schreiben.
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