Arbeitsblätter für Physik: Bernoulli
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Der Mythos vom Erfinder Leonardo, Wahre Stärke, Kartenspiel Algebra, Was ist ein Quantencomputer?, Bildungsziel digitale Souveränität - auch eine Herausforderung für die ökonomische Bildung?, Multimediale Lernbausteine selbst erstellen -LearningApps, Mathematik(er) auf Banknoten - Ernest Rutherford, Digitalisierung in der Lehre - Forschung für offenere und individuellere Lehrangebote, Technik verbindet - gelebte Integration, Farbenspiele und Spektren - Lichtzerlegung mit Gittern, ... da lernt man "Watt"!, Innovative Konzepte - neue Vernetzungsformen: das Netzwerk Schülerforschung in Pankow, "Girls' Digital Camps" - Förderung digitaler Kompetenzen, Zwischen Digitalisierung und analoger Entschleunigung
Die SuS untersuchen die Verzweigungsarten eines Transportsystems mithilfe "Y-Stücken" und "T-Stücken". Darüber hinaus untersuchen sie den Volumenstrom und die Strömungsgeschwindigkeit innerhalt eines Transportsystems und befassen sich mit den technischen Anwendungen bionischer Transportsysteme.
Hier stimmt was nicht; Schärfe deine Beobachtungsgabe; Puzzle; News; Labyrinth; Wer bin ich?/ Was habe ich erfunden oder entdeckt?; Wanted; Geräusche im Ohr; Nase voll; In Bewegung; Ringpuzzle; Interview; Wer bin ich?; Ganz schön stark
Pfeffer und Salz; Sesam öffne dich; Loch in der Hand; Was passiert, wenn …?; Farbenzauber; Kippexperimente; Was machen denn diese Dosen?; Kerze hinter Flasche; Seltsame Papierstreifen; Lavalampe bauen; Ganz schön geladen; Puste benötigt; Runde Sache; Seifendosenlampe
Ausgehend von den positiven Erfahrungen mit zahlreichen Schulbesuchen in den Instituten des Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrums, die das große Interesse junger Menschen an den Forschungsgebieten Luft- und Raumfahrt zeigten, wurde im Jahr 2000 im Standort Göttingen das erste DLR_School_Lab eingerichtet. Die Autoren informieren über das Konzept dieses Schülerlabors. Es werden Experimente vorgestellt.
Segeln – mit dem Bernoulli-Effekt sogar gegen den Wind