Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten

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Mensch sein heißt handeln müssen!

RAABE

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Quellen

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Sekundarstufe 2

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Karl Raimund Popper: Der kritisch-rationale Mensch in der offenen Gesellschaft

UTB

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Sekundarstufe 2

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Hannah Arendt: Der Mensch als tätiges und politisch engagiertes Wesen

UTB

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Sekundarstufe 2

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Herbert Marcuse: Der neue Mensch im befriedeten Dasein

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Sekundarstufe 2

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Jean Paul Sartre: Verwirklichung des Menschen im situativen Selbstentwurf aus absoluter Freiheit

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Sekundarstufe 2

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Albert Camus: Der Mensch angesichts des Absurden und in der Revolte gegen das Absurde

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Sekundarstufe 2

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Martin Buber: Personsein in der dialogischen Ich-Du-Begegnung

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Sekundarstufe 2

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Karl Jaspers: Eigentliches Selbstsein in Grenzsituationen, in der zwischenmenschlichen Kommunikation und das Ideal der Vernunft

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Sekundarstufe 2

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Sören Kierkegaard: Die existentielle Selbstverwirklichung des Einzelnen in der christlich-religiösen Glaubensbeziehung

UTB

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Sekundarstufe 2

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Friedrich Nietzsche: Der neue Mensch als freier Geist und als Übermensch

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Sekundarstufe 2

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Karl Marx: Der nicht-entfremdete Mensch in der klassenlosen Gesellschaft

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Sekundarstufe 2

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Ludwig Feuerbach: Die sinnlich-leibliche Existenz und die Liebe zwischen Mann und Frau als höchste Form der Menschlichkeit

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Sekundarstufe 2

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Urteilen lernen – eine Zusammenfassung in systematischer Perspektive

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 8

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 7

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 6

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 3

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 2

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Zur Wirklichkeit des Urteilens: Schuld und Vergebung - Teil 4

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Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht - Teil 1

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Zur Wirklichkeit des Urteilens: Schuld und Vergebung - Teil 3

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Zur Wirklichkeit des Urteilens: Schuld und Vergebung - Teil 2

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