Unterrichtsmaterialien Philosophie: Moral
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74 Materialien
Einheit
Ethische Reflexion in unterschiedlichen Kontexten der PflegeNotfallpflege; Intensivpflege; Pflege in der frühen Lebenszeit, in Kindheit und Jugend; Pflege in der eigenen Häuslichkeit; Stationäre Altenhilfe; Pflege von Menschen mit Demenz; Pflege am Lebensende; Pflege in der Psychiatrie; Pflege von Menschen in prekären Lebenslagen
Familienleben
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
62 SeitenFamilienleben10-13. KlasseSekundarstufe 262 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Weil jeder Mensch anders ist“ – Die ethischen Themen der interviewten Schülerinnen und Schüler - Teil 1„Weil jeder Mensch anders ist“ – Die ethischen Themen der interviewten Schülerinnen und Schüler
Eltern und Geschwister5-13. KlasseSekundarstufe25 SeitenEltern und Geschwister5-13. KlasseSekundarstufe25 Seiten
Einheit
III. LebensbedingungenKörperlichkeit; Robotik/Gentechnik: Die zweite Schöpfung; Liebe; Die Schwachen; Gewissen; Schutz des ungeborenen menschlichen Lebens; Fürsorge; Selbstverzicht; Ehre; Tugend; Umwelt- und Tierethik; Vergebung; Sterbebegleitung; Schlusswort
Gefühle und Bedürfnisse11-13. KlasseSekundarstufe 2129 SeitenGefühle und Bedürfnisse11-13. KlasseSekundarstufe 2129 Seiten
Einheit
WerkWerke in Auswahl; Themen; Querbeziehungen im Denken Augustins
Gefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 2308 SeitenGefühle und Bedürfnisse10-13. KlasseSekundarstufe 2308 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-JournalismusEin US-Präsident, der twittert und seine Anhänger vor Fake-News warnt; ein vielfach preisgekrönter SPIEGEL-Reporter, der entlassen wird, da ihm nachgewiesen wird, in seinen Reportagen gelogen zu haben; ein Präsident des Verfassungsschutzes, der seinen Posten verliert über einen Streit, wie ein Video aus Chemnitz zu interpretieren ist. Drei Beispiele, die deutlich machen, wie wichtig Medien sind für das Bild, das wir uns von der Wirklichkeit machen – eine Wirklichkeit, die möglicherweise von den Medien erst zu unserer Wirklichkeit „gemacht“ wird. In dem Kapitel Konstrukteure der Wirklichkeit: Journalisten, Blogger und Trolle im Online-Journalismus wird nicht nur gefragt, wie Journalismus und Medien als „Konstrukteure der Wirklichkeit“ vorgehen, sondern auch, wie wir als Bürger prüfen können, was wahr und was unwahr ist als auch welcher Wahrheitsbegriff für eine medial vermittelte Welt noch taugt.
Gefühle und Bedürfnisse5-10. KlasseSekundarstufe40 SeitenGefühle und Bedürfnisse5-10. KlasseSekundarstufe40 Seiten
Einheit
Weitere Dimensionen meiner neuen Rolle„Ach die Werte“ – Erziehen im Philosophieunterricht; Wert-Begriffe klären; Werte klären; Werte diskutieren; Diskussion des vorgegebenen Werterahmens; Diskussion innerhalb des vorgegebenen Werterahmens – Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit (Kohlberg/Lind); Werte (vor-)leben; Lern- und Leistungssituationen unterscheiden, Leistungen bewerten; Lernen und Leisten unterscheiden; Wozu überhaupt Leistungen bewerten und benoten?; Das Philosophieren bewerten – geht das überhaupt?
Dilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule20 SeitenDilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Im Fokus: Grundlagen ethischer BildungEthik, Moral, Norm, Tugend, Werte, Gewissen – Grundbegriffe
ethischer Urteilsbildung; Pflichtenethik; Utilitaristische Ethik; Tugendethik; Diskursethik; Narrative Ethik
Das Leben als Geschenk1-13. KlasseGrundschule42 SeitenDas Leben als Geschenk1-13. KlasseGrundschule42 Seiten
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