Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 11
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AnfangenGlück und Unglück des Anfangens; Anfängliches Denken; Böses Anfangen; Neues Anfangen; Gemeinsames Anfangen; Anderes Anfangen
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Für jeden EinzelnenDefinieren – Abgrenzen – Klären; Argumentieren; Lesen – Gliedern – Interpretieren; Schreiben – kreativ und argumentativ; Sehen – Erklären
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Kant ad usum delphini - Mit Nach-Texten Transferaufgaben gestaltenDie Texte Immanuel Kants gelten als inhaltlich wie sprachlich außerordentlich anspruchsvoll; nicht zuletzt die komplexe Syntax, die ihren Ursprung in der damals üblichen lateinischen Gelehrtensprache hat, verstellt manchem Leser den Weg zu Kants Gedankenwelt. Wie kann der Zugang schon für jugendliche Leserinnen und Leser geebnet werden?
Verwandte Themen
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Die Hauptwerke in ihrem Zusammenhang – Ein ÜberblickGriechische Zugänge; Die Geburt der Tragödie; Die philosophische Lebensform und ihre Genese: Zur Geschichte der frühgriechischen Denker; Die Wendung zur Sprache: Ueber Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne; Leben als Geschichtlichkeit: Die Historie und ihre Darstellbarkeit; Denkexperimente des „freien Geistes“: Die aphoristischen Bücher; Denken in Perspektiven: Die fröhliche Wissenschaft; Was ist Weisheit? Zum Sinn des Lehrens in
Also sprach Zarathustra; Umwertungen des Geistes und ‚vornehmes‘ Philosophieren: Jenseits von Gut und Böse; Die moralische Verfasstheit der europäischen Kultur: Zur Genealogie der Moral; Philosophische Werkpolitik und auto-deiktisches Schreiben: Zur literarischen Eigenart der Schriften von 1888; Zur Abfolge der letzten Schriften: WA, GD, AC, EH, DD
Einheit
Adolf Eichmanns Selbstinszenierung und Hannah Arendts Definition des Bösen„Eichmann, kein Adler, eher ein Gespenst“; Radikal ist nur das Gute – Oder: Wie banal ist das Böse?
Einheit
Zwei Vorschläge für LeistungsüberprüfungenM15 Erich Fromm: Die menschliche Destruktivität; M16 Determiniert oder frei? – Die Frage nach der Verantwortung für das eigene Handeln
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