Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten
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Einheit
Von der Gesellschaft zur PolitikKommunikative Handlungen und Systemimperative; Die Lebenswelt und die Vernunft in der Politik; Deliberative Politik; Das Modell der ‚Öffentlichkeit‘; Rationalisierung der Politik durch deliberative Demokratie
Regeln und Umgangsformen
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
62 SeitenRegeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 262 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Demokratie und politische LegitimitätAristoteles: Demokratie und Politie; Rousseau: Institutionen und Ethos der (Volks-)Herrschaft; Habermas und Rawls: Diskursive und deliberative Variante der Beratungsdemokratie; Literatur
Regeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 250 SeitenRegeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 250 Seiten
Einheit
TechnikethikVermeintliche Neutralität der Technik; Techniksteuerung und Verantwortungsteilung; Anwendungsfall 1: Gentechnik; Anwendungsfall 2: Robotik
Regeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 258 SeitenRegeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 258 Seiten
Einheit
NaturethikAnthropozentrismus; Physiozentrismus
Regeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 261 SeitenRegeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 261 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Karl Jaspers: Eigentliches Selbstsein in Grenzsituationen, in der zwischenmenschlichen Kommunikation und das Ideal der VernunftKarl Jaspers: Eigentliches Selbstsein in Grenzsituationen, in der zwischenmenschlichen Kommunikation und das Ideal der Vernunft
Regeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 225 SeitenRegeln und Umgangsformen10-13. KlasseSekundarstufe 225 Seiten
Einheit
Gutes Benehmen – ein nicht aus der Mode gekommener WertM1 Was ist hier zu sehen?; M2 Benimm-Quiz; M3 Man spricht nicht mit vollem Mund
Regeln und Umgangsformen11-13. KlasseBerufliche Schule6 SeitenRegeln und Umgangsformen11-13. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Christentum unterrichten im EthikunterrichtDer Ethik- und Philosophieunterricht hat auch die Aufgabe, Schüler:innen mit Religionen und religiösen Traditionen vertraut zu machen. Dem Christentum mit seinem prägenden Einfluss auf den deutschsprachigen Kulturraum kommt dabei eine besondere Rolle zu. Der Beitrag zeigt auf, welche Inhalte im Ethikunterricht vermittelt werden können und wo die Grenzen des Vermittelbaren liegen.
Traditionen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTraditionen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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