Unterrichtsmaterialien Philosophie: Ganze Werke Seite 9/34
843 MaterialienIn über 843 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Philosophie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Philosophie
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Phänomenologie - Steckbrief
Dieser Steckbrief liefert dir und deinen Schüler*innen einen Überblick über die philosophische Strömung der Phänomenologie.
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Spielen - Spielarten Zwillingsspiel
Das Zwillingsspiel ist ein echter Klassiker! Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe dieser Version die unterschiedlichen Arten von Spielen wie beispielsweise “Brettspiele” oder “Konstruktionsspiele” anschaulich und motivierend kennenlernen oder wiederholen.
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Freizeit - Gesprächsanlass Gedankenkreis
Dieses interaktive Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg zum Thema “Freizeit”, da sich die Schüler*innen mithilfe von 16 motivierenden, kindgerechten Fragen spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen.
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Sinnsuche - Gesprächsanlass Gedankenkreis
Dieses interaktive Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg zum Thema Sinnsuche und Sinnfindung, da sich die Schüler*innen mithilfe von 16 offenen Fragen spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen.
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Konsum - Gesprächsanlass Gedankenkreis
Dieses interaktive Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg zum Thema “Konsum”, da sich die Schüler*innen mithilfe von 16 motivierenden, kindgerechten Fragen spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Spielen - Emotionen beim Spielen ABC
Dieses Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg in das Thema “Emotionen beim Spielen”, da sich die Schüler*innen mithilfe eines gehirngerechten ABCs dem Thema nähern. Je nach Variante kann durch die Einzelkarten auch ein Rollenspiel integriert werden.
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Sekten - Sag es nicht
Eine interaktive und motivierende Methode, um das Thema “Sekten” im Unterricht greifbar zu machen.
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Was wäre, wenn …
Was wäre, wenn …? – Menschen träumen, imaginieren eine andere Welt, sie denken in Alternativen, überlegen, was hätte sein können, wäre es anders gekommen. Gedankenexperimente im Ethikunterricht laden ein, philosophischen Fragestellungen auf die Spur zu kommen, Handlungsalternativen zu erörtern und mögliche Konsequenzen des eigenen Handelns zu reflektieren. Diese Einheit bietet das fachliche und methodische Know-how zu Gedankenexperimenten als Methode sowie drei beispielhafte, flexibel einsetzbare und kombinierbare Sequenzen. Die Reihe schließt mit einer Methodenreflexion durch die Lernenden.
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Scheitern
Scheitern gehört zum Leben. Warum aber fällt uns der Umgang damit so schwer? Die Gründe dafür liegen in uns selbst, aber auch in der geringen Fehlertoleranz unserer Gesellschaft. Doch ein Wandel ist erkennbar: Immer mehr Menschen berichten offen über Erfahrungen des Scheiterns und Formen eines konstruktiven Umgangs damit. Gerade für Jugendliche ist dieses Thema bedeutsam. Denn viele leiden unter Versagensängsten und erfahren dies als belastend. Diese Reihe lädt ein, Strategien für einen guten Umgang mit Niederlagen zu entwickeln.
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Deutscher Ethikrat - Wortwolke
Dieses Material bietet dir zwei Möglichkeiten für den Einstieg in das Thema “Deutscher Ethikrat”. Beide Wortwolke können als Impuls genutzt werden, um das Vorwissen der Schüler*innen zu aktivieren.
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Steckbrief - Existenzialismus
Dieser Steckbrief liefert dir und deinen Schüler*innen einen Überblick über die philosophische Strömung des Existenzialismus in Form eines anschaulichen Steckbriefes.
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Deutscher Ethikrat - Steckbrief
Mit dieser Vorlage können die Schülerinnen und Schüler das meist recht unbekannte Gremium des Deutschen Ethikrats anschaulich und übersichtlich erarbeiten und vorstellen. Der Steckbrief ist didaktisch vielfältig einsetzbar: als selbstständiger Rechercheauftrag im Unterricht, als Unterstützung eines Lehrer- oder Schülervortrages oder als Hausaufgabe.
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Deutscher Ethikrat - richtig oder falsch
Kurz und knapp: Aussagen zum Deutschen Ethikrat - ein spannendes und kaum bekanntes Gremium. Die Schüler*innen entscheiden, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. Anschließend werden die falschen Aussagen berichtigt.
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Digitale Ethik
Die rasch voranschreitende Digitalisierung und der damit verbundene tiefgreifende Kulturwandel erfordern dringend ethische Reflexionen und mehr gesellschaftliche Gestaltung. In dieser Einführung werden wichtige Grundbegriffe und normative Leitideen geklärt. Im ersten Teil Digitale Medienethik geht es um Probleme wie Fake News, Emotionalisierung und Hassrede in Online-Medien. Dies führt zur Frage, ob das Internet die Demokratie eher fördert oder gefährdet. Der zweite Teil KI-Ethik reflektiert die Gefahren von Datafizierung und Big-Data-Analysen, z. B. Diskriminierung oder Verlust von Freiheit. Zudem wird beleuchtet, wie der vermehrte Einsatz von Robotern unser Leben und unser Menschenbild verändert. Gegeben wird ein kritisch abwägender Überblick über das hochkomplexe aktuelle Themenfeld mit klarer Struktur und vielen Übersichten.
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Umweltethik
Der Klimawandel zeigt uns deutlich, wie eng wir als Lebewesen mit anderen Lebewesen in unserem Ökosystem verbunden sind. Er ist ein Ergebnis menschlichen Handelns. Dies wirft Fragen zu unserer Verantwortung für die Auswirkungen auf das Ökosystem auf, sowohl in unserem eigenen Interesse als auch im Hinblick auf andere Lebewesen und unsere natürliche Umwelt. Die vier großen umweltethischen Grundhaltungen werden anhand von alltäglichen Beispielen und philosophischen Texten vorgestellt, erarbeitet und diskutiert.
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Was wäre, wenn …
Was wäre, wenn …? – Menschen träumen, imaginieren eine andere Welt, sie denken in Alternativen, überlegen, was hätte sein können, wäre es anders gekommen. Gedankenexperimente im Ethikunterricht laden ein, philosophischen Fragestellungen auf die Spur zu kommen, Handlungsalternativen zu erörtern und mögliche Konsequenzen des eigenen Handelns zu reflektieren. Diese Einheit bietet das fachliche und methodische Know-how zu Gedankenexperimenten als Methode sowie drei beispielhafte, flexibel einsetzbare und kombinierbare Sequenzen. Die Reihe schließt mit einer Methodenreflexion durch die Lernenden.
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Achtsamkeit schulen
Kinder und Jugendliche heute stehen unter nicht unerheblichem Druck. Sie erleben vielfältige Stresssituationen, in der Schule oder im privaten Umfeld. Nicht wenige verspüren Ängste und Unsicherheiten angesichts der Krisen und Herausforderungen unserer Zeit. Diese Reihe stellt achtsame Praktiken vor, die helfen, innere Ruhe wiederzufinden. Sie schult die Atemwahrnehmung und gibt Hilfestellung, Stresssituationen zu meistern. Die Lernenden reflektieren ihre Gefühle und lernen, Gelassenheit wiederzuerlangen. Deutlich wird, dass Achtsamkeit auch eine spirituelle Dimension hat, die mehr meint als Wohlbefinden.
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How to be happy
Diese Unterrichtsmaterialien zum Thema Glück helfen Ihnen dabei, die sozialen und emotionalen Kompetenzen Ihrer Schüler und Schülerinnen zu stärken. In den drei Kapiteln „Was ist Glück?“, „Was bringt mir Glück?“ und „Wie vermehre ich (mein) Glück?“ erfahren die Lernenden,was Glück für sie bedeutet,wie sie es in ihrem Alltag finden undwie sie ihre persönlichen Glücks-Ressourcen aktivieren können. Die Schüler und Schülerinnengewinnen Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten,erkennen, wer in ihrem Netzwerk unterstützend wirkt undwie sie auf sich achten und sich selbst stärken können. So erkennen sie, dass Glück in den kleinen Momenten und Dingen gefunden werden kann und sich vermehrt, je achtsamer man mit sich und anderen umgeht. Ob für das Fach „Glück“, Philosophie oder Ethik oder im Rahmen eines Projektes oder im Bereich Soziales Lernen – die Kopiervorlagen sind flexibel und sofort einsetzbar und helfen Ihnen dabei, Glückskompetenz im Unterricht zu vermitteln.
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Spielen – Spielarten – Gitterrätsel
Ein Gitterrätsel zu den unterschiedlichen Arten von Spielen mit zugeordneten Beispielen.
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Wirtschaftsethik – Sag es nicht!
Spielerisch Wirtschaftsethik vermitteln: 40 zentrale Begriffe wie „Homo oeconomicus“ oder „Konsumkritik“ – jeweils mit Tabu-Wörtern. Inklusive Blanko-Karten. Ideal für Einstieg, Wiederholung oder Vertiefung. Fördert Wortschatz, Teamarbeit und präzises Denken. Einfach ausdrucken und loslegen!
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Arbeitsethik – Sag es nicht!
Ein motivierendes Spiel zum Thema Arbeitsethik: 34 Begriffe wie „Work-Life-Balance“ oder „Leistung“, jeweils mit Tabu-Wörtern. Plus: 2 Blanko-Karten. Ideal für Einstieg, Wiederholung oder Vertiefung. Fördert Wortschatz, Teamarbeit und präzises Formulieren. Einfach drucken, ausschneiden – fertig!
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Spielen Gesprächsanlass Gedankenkreis
Dieses interaktive Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg zum Thema Spielen, da sich die Schüler*innen mithilfe von 16 motivierenden, kindgerechten Fragen spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen.
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Spielen – Lieblingsspiel vorstellen
Mit dieser Vorlage können die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Lieblingsspiele anschaulich und übersichtlich vorstellen. Der Steckbrief kann als Unterstützung für eine mündliche Präsentation genutzt werden oder als Sammlung an den Wänden ausgestellt werden.
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Über den Sinn des Strafens und die Frage nach Gerechtigkeit
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Funktionen von Strafe und den Wurzeln des Strafrechts. Warum bestrafen wir? Tragen Strafen dazu bei, Verbrechen zu verhindern? Und wann empfinden wir eine Strafe als ausgewogen und gerecht? Sind Jugendstrafen angemessen? Mit diesen Fragen setzen sich die Lernenden auseinander, indem sie reale Fallbeispiele und die darüber gefällten Urteile und verhängten Strafen analysieren sowie eigene Bewertungen vornehmen.
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Tod und Trauer
Über Tod und Trauer zu sprechen, fällt schwer. Doch die Auseinandersetzung mit der eigenen Sterblichkeit hilft, Ängste abzubauen, anderen tröstend beistehen zu können und das Leben bewusster zu gestalten. Wie gehen wir mit Gefühlen der Angst, Hilflosigkeit oder Verzweiflung um? Was hilft uns und anderen dabei, von einem geliebten Menschen Abschied zu nehmen? Und wie viel Trauer ist ""normal""? Die Lernenden werden in dieser Einheit auf vielfältige Weise dazu angeregt, ihre eigenen Vorstellungen, Ängste und Sorgen zu reflektieren.
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