Unterrichtsmaterialien Philosophie: Ganze Werke
648 MaterialienIn über 648 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Philosophie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Philosophie
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Gesamtwerk
Sprachphilosophie
Ein zentraler Zweck von Sprache ist der Austausch von Information. Wie lässt sich dieser Prozess verstehen und was genau ist das eigentlich: Sprachliche Bedeutung? Ausgehend von diesen Fragen macht die Einführung Studierende mit den Grundlagen der Sprachphilosophie vertraut und versetzt sie in die Lage, sich selbstständig mit ihren aktuellen Themen auseinanderzusetzen. Ziel ist es, eine möglichst prägnante, systematische Einführung zu liefern, die ausgehend von einer plausiblen Grundidee Schritt für Schritt sprachphilosophische Fragen, Probleme und einflussreiche Lösungsvorschläge entwickelt.
Gesamtwerk
Ethik-Quiz – Sophisten
Das Quiz bestehend aus 36 Multiple-Choice-Fragen zur Gruppe der Sophisten eignet sich perfekt zur Wiederholung und Festigung. Es bietet verschiedene Spielvarianten, die sich als Stundenbeginn, Abschluss einer Einheit oder für Vertretungsstunden integrieren lassen.
Gesamtwerk
Auf der Suche nach Identität
Was macht mich aus? Wie sehen mich andere? Wie gehen wir mit Unterschieden um? Diese Einheit lädt ein, die eigene Identität zu entdecken und Stärken und Schwächen zu reflektieren. Die Jugendlichen lernen den Unterschied zwischen Toleranz und Akzeptanz kennen und hinterfragen bestehende Vorurteile. In Gruppen entwickeln sie Lösungen für Konfliktsituationen und setzen diese kreativ in Kurzvideos um. Ein Reflexionstagebuch lädt ein, die eigene Entwicklung zu dokumentieren und die Perspektiven anderer wertzuschätzen. So stärkt diese Reihe Selbstreflexion, Empathie und soziale Handlungskompetenz.
Testen kostet nichts
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Gesamtwerk
Folgen- und Pflichtethik, Tugend- und Diskursethik
Die Frage „Was soll ich tun?“ gehört zu den vier Grundfragen philosophischen Denkens. Sie zielt nicht ab auf konkrete Handlungsanleitungen. Sie fragt nach grundsätzlichen Prinzipien und Werten für moralisch gutes Handel, die helfen, vernunftbasierte Entscheidungen zu treffen. Im Fokus dieser Reihe stehen vier Antwortmöglichkeiten: Die aristotelische Tugendethik, Kants Pflichtethik, Benthams Utilitarismus und Habermas’ Diskursethik. Deutlich wird, wie schwierig ethische Entscheidungen sein können, selbst wenn wir uns für eine der grundlegenden ethischen Positionen entschieden haben.
Gesamtwerk
Wo liegen die Grenzen der Meinungsfreiheit?
Radikale Äußerungen prägen politische Debatten. Sie provozieren, fordern heraus und werfen grundlegende Fragen auf. Wie weit dürfen radikale Äußerungen in einer pluralen Gesellschaft gehen? Wo liegen die Grenzen der Meinungsfreiheit? Im Zentrum dieser Reihe stehen unterschiedliche Positionen zur Meinungsfreiheit: Texte von Harriet Taylor Mill, John Stuart Mill, Herbert Marcuse, Chantal Mouffe, Robin Celikates, Karl Popper und Raymond Geuss. Sie eröffnen kontroverse Perspektiven auf Fragen rund um Konsens, Kritik und Toleranz. Diese Reihe lädt ein, die Möglichkeiten und Grenzen von politischer Rede, Protest und Teilhabe kritisch zu reflektieren.
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Gesamtwerk
Einfallsreicher Ethikunterricht
Wenn immer die gleichen Methoden im Ethikunterricht eingesetzt werden, kann dies Ihre Grundschulkinder schnell langweilen – dann macht der Unterricht zunehmend weniger Spaß. Dabei bietet sich gerade der Ethikunterricht für vielfältige, kreative, bunte und spielerische Methoden an, bei denen fast ganz nebenbei Inhalte erarbeitet werden. Doch gerade Kreativ-Methoden bedeuten oft viele Vorüberlegungen und einen hohen Vorbereitungsaufwand, für den Ihnen im Unterrichtsalltag als Lehrkraft die Zeit fehlt. Doch jetzt wird’s ganz einfach kreativ im Ethikunterricht mit Kreisbuch, Explosionskarte, Quadrama, Leserolle u. v. m.: Dieser Band bietet Ihnen einen Schatz an kreativen und spielerischen Lehrmethoden, mit denen Sie Lehrplaninhalte vermitteln und Ihre Klasse für das Fach Ethik begeistern können. Weitere Kreativ-Methoden wie Pop-up-Karte, Kamerablick, Quintett, Explosionsbox, Aufklappbuch und Escape- Rätsel helfen bei der aktiven und handlungsorientierten Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten. Neben kurzen Unterrichtsverläufen und praktischen Tipps erhalten Sie komplett aufbereitete Materialien als Kopiervorlagen – so reduziert sich Ihr Vorbereitungsaufwand auf ein Minimum.
Gesamtwerk
Feste – Quartett
Dieses Quartett-Spiel bringt spielerisch Wissen über verschiedene Feste in den Unterricht. Die Schüler*innen lernen 32 Feste aus unterschiedlichen Kulturen, Religionen und Lebensbereichen kennen und trainieren dabei sowohl Faktenwissen als auch die Fähigkeit zum Vergleichen und Sortieren.
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Feste – Lichterfeste
Warum zünden Menschen überall auf der Welt Lichter an? Dieses Unterrichtsmaterial nimmt deine Schüler und Schülerinnen mit auf eine spannende Reise zu sechs Lichterfesten aus verschiedenen Kulturen und Religionen.
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Kennenlernen – Selbst- und Fremdwahrnehmung
Dieses Spiel eignet sich hervorragend zum Kennenlernen am Anfang des Schuljahres.
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Künstliche Intelligenz und Ethik
Künstliche Intelligenz ist längst in unserer Lebenswelt angekommen – und prägt zunehmend die Realität unserer Schülerinnen und Schüler. Die Unterrichtsvorschläge in der aktuellen Ausgabe von Ethik & Unterricht widmen sich bewusst den Chancen und Risiken von KI in Bildung und Alltag. Sie greifen wichtige Themen altersgerecht und differenziert auf. Jüngere Lernende erkunden spielerisch die Funktionsweise von KI oder bearbeiten die Frage, wie man Mähroboter ethisch programmieren könnte. Ab Klasse 8 diskutieren die Jugendlichen, ob KI tatsächlich ein Freund sein kann, oder sie beschäftigen sich mit ethischen Entscheidungen einer KI anhand spannender Dilemmata. Für die Oberstufe fordert der Beitrag mit Impulsen aus dem Film „Ex Machina“ zu einer kritischen Reflexion über das Bewusstsein von KI heraus. Das MaterialExtra nimmt die zunehmende und kaum noch überschaubare Anzahl an KI-Tools zum Anlass, sich bewusst auf die Möglichkeiten großer Sprachmodelle und ihrer Chatbots zu fokussieren und diese insbesondere für die Unterrichtsvorbereitung und –durchführung nutzbar zu machen. Mit dem richtigen Prompt lassen sich damit an einer Stelle viele verschiedene Aufgaben erledigen – ohne zahllose KI-Tools zu kennen. Deshalb ist dieses MaterialExtra in erster Linie eine Anregung zum Prompten und enthält einige Beispielprompts, die sich leicht für den eigenen Unterrichtsbedarf modifizieren lassen. Vielfältige mediale Zugänge, klassische und neue Texte sowie Differenzierungsangebote für alle Jahrgangsstufen in der Sekundarstufe I und II zeichnen das Unterrichtsmaterial aller Angebote in Ethik & Unterricht aus.
Gesamtwerk
Frieden - Mindmap und Definition
Was bedeutet Frieden? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
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Spielen - Mindmap und Definition
Was bedeutet Spielen? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
Gesamtwerk
Feste - Mindmap und Definition
Was ist ein Fest? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler und Schülerinnen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
Gesamtwerk
Sekten - Mindmap und Definition
Was sind Sekten? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
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Geburtstag - Mindmap
Was ist ein Geburtstag? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
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