Unterrichtsmaterialien Musikstile: Ganze Werke
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Musik
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Gesamtwerk
Oper
Sobald das Publikum seine Plätze eingenommen hat, betritt der Dirigent den Orchestergraben. Wenn er den Taktstock erhebt, beginnt das Ritual der Verzauberung durch Musik, Spiel und Licht in einer Scheinwelt, die so wirklich ist. Doch was ist Oper eigentlich? Der Film stellt die Institution und die künstlerische Entstehung einer Oper dar. Gelernt wird, wie ein klassisches Opernhaus aufgebaut ist und wie die Produktion einer Oper geplant und vorbereitet wird. Wie viele Menschen von der Planung bis zur Premiere einer Oper mitarbeiten, welche Berufe und welch handwerkliches Geschick hinter der Inszenierung stehen, wie Masken- und Kostümbildner arbeiten und wie oft geprobt wird, ist ebenfalls Inhalt des Films. Zusatzmaterial: 12 Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Ergänzende Materialien (11 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter; Sprechertexte (de, en, tr); 23 Bilder; Glossar (3 S.).
Gesamtwerk
Avec que la Marmotte - Spielsatz zu einem populären Lied von Ludwig van Beethoven
"Mein Name ist Pierre und ich will euch heute die Geschichte meines Lebens erzählen ..." So beginnt die in dieses Praxismaterial eingebundene Erzählung, die den geschichtlichen Hintergrund des zu erarbeitenden Liedes mit Spielsatz lebendig macht. Der Spielsatz ist eine Bearbeitung von Beethovens "Ich komme schon durch manches Land, avec que la marmotte", in dem es um einen jungen Auswanderer aus Savoyen geht. Bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern dieses volkstümliche Kunstlied nicht nur im gemeinsamen Musizieren nahe - im Singen, Hören und Musizieren mit Tamburin, Triangel und Schellenkranz sowie mit schlicht gezupftem Kontrabass; vermitteln Sie ihnen dabei auch Interessantes über den historischen Hintergrund!
Gesamtwerk
Zeit für Märchen
Nun kommt sie wieder, die dunkle Jahreszeit, die Zeit des Vorlesens und des Erzählens. Jüngere Schüler können das Märchen von den "Bremer Stadtmusikanten" aus Sicht der Räuber erleben. Auch die Stimmbildungsspiele zu den "Sieben Geißlein" richten sich vor allem an jüngere Schüler. Der Besuch der Oper "Hänsel und Gretel" – jetzt wieder auf vielen Spielplänen – kann durch den Bau von Papiertheatern und Mitspielpartituren vorbereitet werden. Das Wintermärchen "The Snowman" von Howard Blake ist neueren Datums. Das Märchen "Die kleine Kreide" zum Märchen Poem für Orchester von Sofia Gubaidulina kann zum Mittelpunkt einer fächerübergreifenden ästhetischen Arbeit werden. Im Musiktheaterstück "Eine Geschichte vom hässlichen Entlein" wird das bekannte Märchen von Andersen neu interpretiert. Da geht es um Ausgrenzung und um Mobbing; ein aktuelles Thema nicht nur in der Schule.
Im dritten und letzten Teil unserer Serie Aktuelle Konzepte sind wir im Gespräch mit Bettina Küntzel zum Thema "selbstbestimmtes Musiklernen". Aus dem Inhalt:
Es war einmal vor langer Zeit Märchen im Musikunterricht der Grundschule
Die Bremer Stadtmusikanten Eine szenisch-musikalische Aufführung
Meck, meck, meck – O Schreck! Stimmbildungsideen in ein Märchenlied verpackt
Die Gänsemagd Ein Märchenerzähllied in alter Sprache
Ein Schneemann entsteht Musik hören zu Howard Blakes "The Snowman"
Die kleine Kreide Ein musikalisches Märchen von Sofia Gubaidulia
"Hänsel und Gretel" als PapiertheaterZur Vorbereitung von Schulklassen auf den Opernbesuch
Eine Geschichte vom hässlichen Entlein Musiktheater für die Klassen 3 und 4
Die Prinzen sind wir Ein Lied zum mehrstimmigen Singen und Aufführen
Aktuelle Konzepte Teil 3 Zeitgemäß unterrichten! – Selbstbestimmtes Lernen mit Musik
EXTRA:Theaterstück mit Musik "Eine Geschichte vom hässlichen Entlein"Ein Musiktheater für die Klassen 3 und 4
Also PDF zum kostenlosen Download erhalten Sie hier die ungekürzte Fassung des Beitrags von Ludger Kowal-Summek: Märchen und Musik.
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Gesamtwerk
„Hänsel und Gretel“ – eine musikalische Reise durch das Märchen und Engelbert Humperdincks Oper
In dieser Unterrichtsreihe dringen Ihre Schülerinnen und Schüler mit allen Sinnen in die Welt des Märchens „Hänsel und Gretel“ ein und lernen die musikalische Umsetzung in Engelbert Humperdincks Oper kennen.
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Gefühle
Dieses Heft zum Thema Gefühle ist voller Anregungen, um mit Kindern auf eine Entdeckungsreise durch die Gefühlswelt zu gehen. Die Schülerinnen und Schüler hören Prinzessinnen- und kontrastreich dazu Rittermusik und lernen dabei ein Stück aus Sergei Prokofjews "Romeo und Julia" kennen. Dem Thema Liebe nähern sich die Kinder gleich auf mehreren Wegen nähern: Eibel aus dem Musical "Die 5 Dämonen" besingt eine ganzheitliche Liebe. Im Lied "Kribbeln im Bauch" zum Kinderliteraturklassiker "Ben liebt Anna" geht's um die erste große Liebe. Mit dem Summsel können Sie und die Schülerinnen und Schüler sich in der Musikstunde einstimmen, an der Friedhofsmauer drängen sich musikalische Erlebnisse fast von allein auf. Von sehr unterschiedlichen Gefühlen handelt das Lied "Will dir sagen, was ich fühle", mit dem lerngruppenbezogene Lehr- und Lernformen ausprobiert werden können. . Die CD zum Heft "Gefühle" enthält:
Eibels Lied
Eibels Lied als Playback und Playback 2. Stimme
Kribbeln im Bauch als Playback, Halbplayback, Remix 1 und 2, Remix 1 Playback
Will dir sagen
Will dir sagen als Playback und Playback neutral
Goodbye von Sasha
Lügenrap: Dunkel war's der Mond schien helle
Lügenrap: Dunkel war's der Mond schien helle als Playback
Sommer
Sommer als Playback Videosequenzen
Bewegungen zu "Eibels Lied" – dargestellt von Grundschülern und -schülerinnen
Bewegungen zur Choreografie "Goodbye" – dargestellt von Grundschülern und -schülerinnen
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Lernstationen Musik: Instrumente
Hier spielt die Musik! Ob Schlag-, Blas-, Zupf- oder Streichinstrument - dieser Band verschafft Kindern einen gut strukturierten und abwechslungsreichen Einblick in die Welt der Instrumente. Mit interaktiven Aufgaben, wie dem Instrumenten-Domino oder dem Quartett, werden die Schüler spielerisch an die verschiedenen Musikinstrumente herangeführt und zum Ausprobieren animiert. Die 30 komplett aufbereiteten Lernstationen sowie ein Test und die Laufzettel bieten Lehrern eine hervorragende Grundlage für die Gestaltung ihres Unterrichts, auch denjenigen, die Musik fachfremd unterrichten.
Gesamtwerk
"Winterreise" von Franz Schubert - Anleitung zur Analyse und Interpretation von Kunstliedern
Das schriftliche Analysieren von Kunstliedern ist im Musikunterricht der Kursstufe praktisch in allen Bundesländern ein für die Abiturprüfungen relevanter Unterrichtsinhalt. Bewährt haben sich in diesem Zusammenhang besonders die Lieder des schubertschen Zyklus "Winterreise". Die anhand einiger Beispiele aus dem Zyklus angebotenen methodischen Leitfäden für die schriftliche Analyse und vor allem die ebenfalls im Beitrag enthaltene Musterklausur wurden eingehend erprobt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten darin Formulierungsbeispiele für die nicht immer einfache sprachliche Verknüpfung von Analyseergebnis und Interpretation.
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Neue Deutsche Welle
30 Jahre ist ihr Höhepunkt her: Peter Schilling, Geier Sturzflug, Spliff, Ideal oder Markus bevölkern die Charts. Sich mit der Musik der NDW zu beschäftigen heißt einerseits, sich mit der Musik der Eltern oder Großeltern auseinanderzusetzen und damit Wurzeln der musikalischen Sozialisierung zu erforschen. Anderseits eignen sich viele Texte und die Musik hervorragend zum Singen, Tanzen, Hören und Musizieren. Frühlingshaft wird es mit "Gefunden" (Goethe/Gersbach) – ein klassisches Lied, das im Stil der 80er-Jahre aufgenommen wurde. Aus dem Inhalt:Neue Deutsche Welle wird 30 Jahre – ein Thema für die Grundschule!?
Neue Musik braucht das Land! Entdeckung einer neuen Identität in der deutschsprachigen Rock- und Popmusik.
Von Luftballons, Kriegsministern und der Liebe. "99 Luftballons" tanzen, musizieren, singen und aufführen
CODO der Dritte und der Kampf gegen das Böse. Ein modernes Märchen fordert zu Umgangsweisen mit Gegensätzen auf
Wenig Töne – große Wirkung. Bausteine zum Welthit "Da Da Da"
Voller Freude "Gefunden". Goethes Klassiker ganz neu interpretiert
Ein Frühlingslied aus Frankreich. Zum Lied "Caresse sur l'océan" malen, singen und musizieren
Elektro-Pantomime-Kostümparty. Witzige Moves tanzen mit oder ohne Faschingskostüm
EXTRA-MATERIAL
Poster: 30 Jahre "Neue Deutsche Welle”. Bands um das Jahr 1981
Gesamtwerk
Experimentieren mit Musik
Etwas Neues ausprobieren oder entdecken, so macht jeder am liebsten eigene Erfahrungen. Deshalb finden Sie in der Heftmitte auch den Entdecker-Workshop für Lehrerinnen und Lehrer, zu dem wir Sie herzlich zu einer Klangentdeckungsreise einladen. In dieser Ausgabe von Grundschule Musik finden Sie etwas zum Musizieren mit einem Nilpferd auf dem Dach, zum Erfinden von Musik mit ungewöhnlichen Klangerzeugern wie Flaschen, Wasser, Sportgeräten und allen Möglichkeiten, die die eigene Stimme hergibt. Gleich drei Artikel beschäftigen sich mit musikalischer Grafik und Musik nach Bildern. Passend zur Jahreszeit wird im Herbstlied die Frage aufgegriffen, warum die Bäume im Herbst ihre Blätter verlieren. Aus dem Themenheft: Ohr- und HandmusikKlänge explorieren Mach Musik, du Flasche!Eine Flaschen-Klangwerkstatt Blauer Ton und klingender KreisFarb-Klang-Experimente Die Audio-CD beinhaltet folgende Tracks: 1. Das Nilpferd auf dem Dach2. Das Nilpferd auf dem Dach (Playback)3. Theme From Mission: Impossible4. Ploppcorn (Ausschnitt) 5. Menuett aus dem Notenbüchlein für Anna Magalena Bach (Ausschnitt)6. Concerto A Tre (Ausschnitt)7. Variations I (Violoncello)8. The Aeolian Harp (Ausschnitt) 9. The Perilous Night (Ausschnitt) 10. Hörspiel-Partitur11. Stripsody (Ausschnitt) 12. Herbstlied 13. Herbstlied (Playback) 14. Herbstlied (Klavierfassung) Zum Kombipaket von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (Themenheft + Audio-CD) Zum Themenheft von Grundschule Musik Nr. 55 "Experimentieren mit Musik" (ohne Audio-CD)
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Afrika
Wir wollen Sie auf eine Reise mitnehmen, in ferne Welten und Kulturen und doch wollen wir gar nicht so weit wegfahren. Unsere Ziele sind Gambia, Guinea, Ghana, Mali, Senegal und Südafrika. Was hören Sie? Lauschen Sie der Vielfalt afrikanischer Instrumente, vor allem dem Trommeln auf der Djembé. Erleben Sie den Gumboot Dance und den impulsiven Gruppentanz zum Lied "Pata Pata". Singen Sie mit den Kindern afrikanische Lieder und stimmen Sie sich musikalisch auf die Fußballweltmeisterschaft 2010 in Südafrika ein.
Jenseits von Afrika finden Sie in dieser Ausgabe von Grundschule Musik unseren Workshop Nr. 7. "Zusammen spielen – Instrumente in Arrangements und Liedbegleitungen" für Lehrerinnen und Lehrer mit vielen Tipps zum Ensemblespiel für Berufsstarter und zum Auffrischen des methodischen Repertoires.
Aus dem Themenheft:
Hambani kahleEin Lied zum Abschied zum Musizieren und Tanzen
Djembé RhythmusweltAfrikanisches Trommeln in der Schule
Gumboot DanceEin Gummistiefeltanz aus Südafrika
Bitte beachten Sie auch die Downloads anbei:
"100-6954_Interview mit Volker Schütz"Grundschule Musik im Gespräch mit Volker Schütz [Teil 1]. Das komplette Interview finden Sie hier.
"100-6954_Korrektur zum Beitrag Afrikanische Instrumente"
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Basistexte Musikästhetik und Musiktheorie
Der Band bietet die zentralen Quellen- bzw. Quellenauszüge zur Musikästhetik und Musiktheorie von der Antike bis zum 20. Jahrhundert in kommentierter, aufbereiteter Form. Jeder Text ist mit einer Einleitung und erläuternden Anmerkungen zu Sachen und Personen versehen. So kann dieser UTB-Band als Begleitlektüre und Grundlage von Lehrveranstaltungen zur Musikästhetik und zur Musiktheorie/ Geschichte der Musiktheorie dienen.
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Stars und Sternchen
Schülerinnen und Schüler wagen gern den Blick in die Welt der berühmten Bands und Interpreten. Wie wäre es nur, so zu sein? Regen Sie die Kinder in Ihrer Klasse an, ihre eigenen Stars im Musikunterricht vorzustellen und gemeinsam mit zu ihren Lieblingsliedern musikalisch aktiv zu werden. Sie sollen sich ausprobieren und entdecken, wo ihre musikalischen Qualitäten liegen. Einmal durchs Mikrofon singen, einmal Vorsängerin bei "Babababafuß sein, einmal etwas vorführen oder ein Instrument spielen, das ich vorher noch nicht konnte.
Aus dem Inhalt:
Popstars im Wandel der Zeit
"Coming Home": Aufrollen, Schnipsen, Wippen und los geht's
"Mein Star": Steckbriefe zur Lieblingsband gestalten und Musik praktisch vorstellen
Gesamtwerk
Musik und Technik - ein Lernzirkel
E-Gitarre, Synthesizer, Musik-Computerprogramme - nicht mehr wegzudenken sind sie aus dem heutigen Musikbetrieb! - In diesem Lernzirkel finden Ihre Schüler an verschiedenen Stationen Materialien zu Themen wie "Produktion von Musik im Tonstudio", "Verkabelung einer Rockband" oder "Die Entwicklung der Technik in der Rockmusik".
Gesamtwerk
Alles in Bewegung – Im Verkehr
Gibt es auch Musik im Verkehr?Ob zu Fuß, mit dem Fahrrad, als Mitfahrer im Bus oder im Auto: Kinder sind mobil und nehmen aktiv am Straßenverkehr teil. Und da gibt es viel zu erleben, wahrzunehmen und zu beobachten. Die Artikel dieser Ausgabe schlagen Brücken zwischen dem Fach Musik und der Mobilitätserziehung. Aus dem Inhalt:
Der "Schulwegsong" thematisiert verschiedene Verkehrsmittel, mit dem die Schüler ihren Schulweg bewältigen.
Ein Hörauftrag für Ihre Schüler: Wie klingt die Straße vor der Schule?
Hörrätsel mit Verkehrsgeräuschen "zu Luft, zu Land, zu Wasser" trainieren spielerisch die Hörwahrnehmungen.
Schicken Sie die Kinder auf einen "fantasy trip" im Zug!
Mit dem Line Dance zum Song "No No Never" kommt Bewegung in Ihre Klasse.
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