Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 6
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Der FaschingszugDie Schüler*innen gestalten eine eigene Klanggeschichte zu dem Thema "Faschingsumzug" mit Orff-Instrumenten. Dabei werden die Kinder außerdem behutsam an Partituren in Form von grafischen Veranschaulichungen herangeführt.
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Drachensteigen im HerbstDie Schüler*innen gestalten eine eigene Klanggeschichte zu dem Thema "Drachensteigen im Herbst" mit Orff-Instrumenten. Dabei werden die Kinder außerdem behutsam an Partituren in Form von grafischen Veranschaulichungen herangeführt.
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Schlittschuhlaufen im WinterDie Schüler*innen gestalten eine eigene Klanggeschichte zu dem Thema "Schlittschuhlaufen im Winter" mit Orff-Instrumenten. Dabei werden die Kinder außerdem behutsam an Partituren in Form von grafischen Veranschaulichungen herangeführt.
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Die Reise nach „Hühnerlulu“Auch ein Huhn braucht mal einen Tapetenwechsel! Rund um das Bilderbuch „Hühnerlulu“ von Annette Swoboda und Ulrike Kuckero haben wir ein Materialpaket
zusammengestellt, aus dem man sich wie aus einem Baukasten das heraussuchen kann, was für die eigene Lerngruppe passt. Es kann eine Doppelstunde Musikunterricht mit dem Bilderbuch und den hier vorgestellten musikalischen Elementen gestaltet werden – aber auch ein kleines mehrtägiges Projekt.
Verwandte Themen
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Eierlei EggShaggIn unserer Rubrik „Kleines und Feines“ stellen wir in diesem Heft Spiele rund um das und mit dem Ei vor: zum Schütteln und Drehen, zum Hören und Entdecken. Diese passen als kleine Auflockerungen immer mal wieder zwischendurch und können vielfältig abgewandelt werden.
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Was Kinder an Spannung lieben … und was Stimmen, Geräusche, Klänge und Musik damit zu tun haben.Ein Knarren der Treppenstufen, eine Bewegung der Gardine, ein Schatten, der ins Zimmer fällt. Wir sind allein zu Haus und in diesem Moment starr vor Schreck. Ein Schauder läuft uns über den Rücken. Angespannt lauschen wir. War da nicht ein Geräusch? Es gruselt uns, der Horror hat uns gepackt, Horror, das lateinische Wort für Schrecken und Schauder.
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Erstellen einer Sound-Collage und einer Klang-Komposition zu Geräuschen aus der UmgebungDieser Beitrag stellt ein dreitägiges Projekt vor, innerhalb welchem die SuS eine Sound-Collage und eine Klangkomposition zu Geräuschen aus ihrer Umwelt erstellen. Dabei arbeiten sie in Gruppen und sammeln Naturgegenstände zur Klangerzeugung. Des Weiteren verarbeiten sie diese mit Hilfe eines Musikbearbeitungsprogramms weiter und komponieren davon ausgehend einen eigenen musikalischen Ablauf.
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