Unterrichtsmaterialien Jazz und Popularmusik Musik Einheiten · Seite 1/2
In über 51 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Peer Gynt
Hintergrundwissen-Seite zu Henrik Ibsens dramatischem Gedicht „Peer Gynt" und Edvard Griegs Peer-Gynt-Suiten. Enthält biografische Informationen zu beiden Künstlern, eine Handlungszusammenfassung sowie die Struktur der beiden Orchestersuiten mit Angaben zu Uraufführung und Entstehungsgeschichte.
Einheit
Flüsse, Bäche, Rinnsale zum Klingen bringen
Methodische Hinweise zur Klanggestaltung mit dem Thema Flüsse und Bäche. Die Seite beschreibt einen handlungsorientierten Unterrichtsansatz, bei dem Schülerinnen und Schüler durch Ensemble-Spiel und gemeinsame Gestaltung Klänge erfinden und dabei demokratische Partizipation erleben.
Einheit
Methodische Ideen für die musikalische Förderung
Methodische Hinweise zur musikalischen Förderung von Kindern mit dem Ansatz des „Freien Anfangs". Der Text erläutert die Bedeutung von Beobachtung, freier Exploration und emotionaler Ansprache sowie die Rolle von Musik und Trommeln als Kommunikationsmittel in der pädagogischen Arbeit mit Kindern mit Behinderungen.
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Einheit
Unser Minimusical zum Abschluss der Grundschulzeit - M4-M9
Theaterpädagogische Warm-Up-Spiele zur Körperwahrnehmung im Raum für Grundschüler. Die Seite enthält Übungen zur individuellen Körperwahrnehmung, Gruppenwahrnehmung und erste Improvisationsaufgaben mit detaillierten Anweisungen für die Lehrkraft.
Einheit
Herbst ist für mich, wenn…
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Klangimprovisation zum Thema Herbst im Musikunterricht. Die Seite beschreibt die Rahmung, Vorbereitung, das vorbereitende Gespräch und die praktische Durchführung einer Klangimprovisation mit Schülerinnen und Schülern.
Verwandte Themen
Einheit
Nachts auf dem kahlen Berge
Unterrichtsverlaufsplan für eine Klangexpedition basierend auf Mussorgskis „Eine Nacht auf dem kahlen Berge". Die Seite führt in das Orchesterwerk ein und beschreibt, wie Grundschulkinder durch Klangimprovisation und Experimentieren eine eigene Klassenkomposition kreieren.
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Gegensätze mit Musik erschaffen
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Musikstunde zum Thema „Gut und Böse" mit Gegensätzen. Die Seite beschreibt die Vorbereitung des Raums, den Begrüßungsrhythmus und die Durchführung einer kreativen Bewegungs- und Musikstunde mit Orff-Instrumenten und Bildkarten.
Einheit
Praxis: Materialbeiträge - Teil 3
Laufzettel für ein Stationenlernen zum Thema „Original und Bearbeitung" in Musik. Der Laufzettel listet neun Stationen und zwei Zusatzstationen auf, die verschiedene musikalische Bearbeitungstechniken und Werke von Komponisten wie Bach, Mozart, Wagner und Mussorgski behandeln.
Einheit
Experimentieren und Improvisieren
Methodische Hinweise für einen Bühnenbaustein zum Thema „Experimentieren und Improvisieren mit Klängen und Bewegungen vom Sommer erzählen". Die Seite beschreibt einen dreiphasigen Gestaltungsprozess: Sammeln von Sommer-Impressionen, Experimentieren mit Klangerzeugern und Bewegungen sowie eine Präsentationsrunde mit Dirigierstab.
Einheit
Auf dem Weg zur eigenen Liedvertonung - M7-M11
Musiknoten-Ausschnitt aus Claudio Monteverdis „Lamento della Ninfa" mit vierstimmiger Besetzung (Canto, Tenore I, Tenore II, Basso) und Basso continuo. Die Seite zeigt einen Ausschnitt des Madrigals mit italienischem Text und musikalischen Notationen.
Einheit
Musikpraxis
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Blues-Improvisation mit dem Chrome Music Lab Songmaker in der Mittelstufe. Die Seite beschreibt den konkreten Ablauf, benötigte Materialien und technische Voraussetzungen sowie die schrittweise Anleitung zur Erstellung einer Blues-Improvisation mit digitalen Werkzeugen.
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Ajde Jano - M1-M6
Arbeitsblatt mit Rhythmus- und Schrittübungen zum Lied "Ajde Jano". Enthält verschiedene Zählweisen, Klatsch- und Fußmuster sowie Percussion-Patterns in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.
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Einheit
„La femme d’argent“
Unterrichtsidee zum Klassenmusizieren mit dem Song „La femme d'argent" der Band Air. Die Seite stellt den Song vor, erläutert seine musikalische Struktur (Rhythmus, Akkordmuster, elektronische Klänge) und begründet seinen Einsatz im Musikunterricht zur Erweiterung des musikalischen Horizonts der Schüler.
Einheit
„Der, Die, Das und Kunterbunt“
Methodische Hinweise zu einer Unterrichtsidee basierend auf dem Kinderbuch „Der, Die, Das und Kunterbunt". Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele der Performance, thematisiert Inklusion und multikulturelle Gesellschaft sowie zentrale Fragen zur Klassengemeinschaft.
Einheit
Drachengeburtstag
Methodische Hinweise zu einer Unterrichtsidee für eine musikalische Klangimprovisation zum Thema „Drachengeburtstag". Die Seite erläutert das pädagogische Konzept, die Bedeutung von Sicherheit und Spielraum im Unterricht sowie die Förderung von Aktions-, Interaktions- und Toleranzfähigkeit durch gemeinsames Musizieren.
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Die Seele des Jazz: Blue Notes und Improvisation
Informationstext zur Bluestonleiter und Blue Notes mit musiktheoretischen Erklärungen und vier Aufgaben zum praktischen Erkunden von Tonleitern, Notennotation und Analyse von Jazz-Melodien aus Gershwins „Rhapsody in Blue".
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Information
Diese Unterrichtseinheit zur freien Improvisation im Musikunterricht umfasst 12 Stunden und vermittelt grundlegende musikalische Erfahrungen durch praktisches Gestalten. Die Materialien enthalten Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit Improvisationsaufgaben, Analysen von Werken der Nachkriegsavantgarde (Cage, Evangelisti, Berio, Scelsi, Varèse, Feldman, Stockhausen, Boulez) sowie Einsätze von Musik-Apps zur Klangerzeugung und -exploration.
Einheit
Klang und Raum, Improvisieren nach einem Text, Improvisieren nach einem Bildimpuls
Arbeitsblatt mit praktischen Aufgaben zur Erkundung von Morton Feldmans „Piece for four pianos" und räumlicher Klangentfaltung. Schüler führen Improvisationsexperimente durch, hören eine Aufnahme an und spielen einen Notenausschnitt nach.
Einheit
Improvisieren nach einem musikalischen Modell
Musiknotation von Pierre Boulez' „Douze Notations" (Nr. 2) mit komplexer zeitgenössischer Kompositionstechnik. Die Seite zeigt Klaviernotation mit erweiterten Spieltechniken wie Glissandi, dynamischen Markierungen und detaillierten Artikulationsanweisungen.
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Töne und ihre Zusammenhänge
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erkundung von Intervallen und deren Klangspannung sowie zur Improvisation mit traditionellen und modernen Gestaltungselementen. Enthält praktische Übungen zum Spielen, Ordnen und kreativen Einsatz von Intervallen sowie die Analyse einer Miniatur aus György Kurtágs „Játékok".
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Geräusche, Klänge, Töne
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Sammlung und Analyse von Schallereignissen mithilfe von Smartphone-Apps. Schüler sollen sieben verschiedene Klänge/Geräusche untersuchen, in einer Tabelle ordnen und daraus einen musikalischen Ablauf komponieren.
Einheit
Haiku – Japan trifft Europa: Haikus im fächerübergreifenden Musik- und Deutschunterricht
Methodische Hinweise und Informationen zur Unterrichtssequenz „Haiku – Japan trifft Europa" mit Fokus auf pentatonische Tonfolgen und fächerübergreifenden Musik- und Deutschunterricht. Die Seite enthält Einstiegsideen, didaktische Reihenfolge und Informationen zur Pentatonik in der japanischen Musik.
Einheit
Strandgut - Klanggestaltungen mit gestrandetem Material
Unterrichtsidee zur musikalischen Gestaltung von Strandgut mit Fokus auf nachdenkliche Improvisationen. Die Seite führt in ein Projekt ein, bei dem Schüler:innen Klänge zu einer Fotoreihe von natürlichen Materialien und Zivilisationsmüll erfinden und dabei Umweltthemen ästhetisch-musikalisch verarbeiten.
Einheit
Der Sound des Bienenschwarms – Ein musikalisches Experiment
Einführungsseite zu einem musikalischen Experiment über den Sound des Bienenschwarms von Martin Pahnke. Die Seite präsentiert das Thema und die Zielgruppe (Sekundarstufe II) für ein experimentelles Musikprojekt.
Einheit
Hurra!
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Bewegungs- und Klang-Improvisation mit dem Lied „Hurra!" für Grundschüler. Die Seite beschreibt Vorübungen zur Bewegungsimprovisation, Spiegel-Pantomime und die Integration von Musik mit Bewegungen in Dreiergruppen.
Einheit
Auf in den Zauberwald
Methodische Hinweise zur Umsetzung von Szene 2 „Auf in den Zauberwald" mit Fokus auf das Lied „Im Zauberwald" und dessen Begleitung. Die Seite enthält Informationen zu Klassenstufen, Zeitbedarf, benötigten Instrumenten und Materialien sowie detaillierte Anweisungen zur Liedgestaltung und Bewegungsimprovisation mit Bodypercussion.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Teich und Takt
Methodische Hinweise zur Unterrichtsidee „Teich und Takt" mit Erklärung der benötigten Materialien und Geräte. Die Seite beschreibt die technischen und instrumentalen Anforderungen für die Durchführung einer Klangcollage aus Naturgeräuschen und musikalischer Improvisation im Musikunterricht.
Einheit
„Wir sind ’ne Rockband“
Unterrichtsideen zur Rockband „Randale" mit praktischen Anleitungen zum aktiven Einstieg und zur Begleitung des Songs „Wir sind 'ne Rockband" mit Bodypercussion und Rhythmusinstrumenten.
Einheit
Improvisation! - Improvisationspraxis im Klassenverband Teil der Reihe "Kreative Musikpraxis"
Didaktisch-methodische Erläuterungen zur gelenkten Improvisation im Musikunterricht ab Klasse 9. Die Seite bietet Hinweise zur Diagnostik der Lerngruppe, Gruppeneinteilung, Durchführungsablauf und pädagogische Empfehlungen zur Überwindung von Widerständen bei Improvisationsübungen.
Einheit
Bewegungsimprovisation - Teil 3: Flucht! Von der Bewegungsexploration zur Performance
Unterrichtsidee zur Bewegungsimprovisation mit dem Thema Flucht, die Kindern ermöglicht, Tempi-Unterschiede körperlich zu erforschen und dabei Raumkompetenz zu entwickeln. Die Einheit verbindet Bewegungsexploration mit Musik und Reflexion über das Thema Migration.
Einheit
Landschaften und Partnerspiegeln - Teil 2: Bewegungsimprovisationen zum Thema Sehnsucht
Methodische Hinweise zu Bewegungsimprovisationen und tänzerischen Übungen zum Thema Sehnsucht und Migration in der Grundschule. Der Text beschreibt die pädagogische Grundlage und den Einstieg in eine Unterrichtseinheit mit Partnerspiegeln und Gedichtarbeit.
Einheit
Bewegung in der Kugel - Teil 1: Bewegungsimprovisationen zum Thema „Heimat und Wurzeln”
Informationsseite zur Kinesphäre aus der Laban'schen Bewegungslehre mit theoretischem Hintergrund und Literaturangaben. Die Seite erklärt das Konzept des persönlichen Bewegungsraums und dessen pädagogische Bedeutung für die Entwicklung von Selbstkonzept und sozialer Kompetenz.
Einheit
Komposition und Realisierung von Musik
Dies ist eine Titelseite eines Unterrichtsmaterials für Musik in der Sekundarstufe I. Das Material enthält besondere Ideen und Materialien zu den Kernthemen der Klassen 9 und 10.
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Musik aus dem Barockgarten - Ein Garten lädt zum Musikerfinden ein
Unterrichtsmaterial mit Arbeitsaufträgen für musikalische Aktionen im Barockgarten. Die Seite enthält Anweisungen zur Gruppenbildung und zehn nummerierte musikalische Aktionen, die verschiedene geometrische Strukturen und Bereiche des Gartens durch Musik darstellen sollen.
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Herbst
Methodische Hinweise für Lehrkräfte zur Erarbeitung des Liedes „Der Mond ist aufgegangen" von Matthias Claudius. Die Seite enthält Informationen über das Lied, Vorschläge zur Erarbeitung des Liedtextes und der Melodie sowie Hinweise zu drei Hörbeispielen auf CD.
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Happy Halloween: Musikalische Gestaltung des Trick-or-Treat-Häusermarschs
Methodische Hinweise und Unterrichtsvorschlag zur musikalischen Gestaltung des Trick-or-Treat-Marsches im Musikunterricht. Die Seite erläutert den amerikanischen Halloweenbrauch und stellt drei Bausteine für die Unterrichtsgestaltung vor, mit Fokus auf metrisch gebundenes Musizieren und szenisches Agieren.
Einheit
Psst, lausch doch mal!
Wortkarten-Material zur Unterscheidung von laut und leise in der Musik. Die Seite zeigt zwei Kategorien (Laut-Beet/Forte-Beet und Leise-Beet/Piano-Beet) als Kopiervorlage für den Musikunterricht in den Klassen 3–4.
Einheit
Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt zur Einführung in Jazz mit Aufgaben zur Begriffssammlung aus einem Wimmelbild und zur Erklärung der Begriffe im Kontext von Jazz. Schüler sollen Assoziationen sammeln, recherchieren und ihre Ergebnisse diskutieren.
Einheit
Das Spiel mit der Macht – eine musikalische Annäherung
Unterrichtsverlaufsplan für eine Bewegungsschulung zum „Imperial March" aus „Star Wars", die Schüler durch Pantomime und Gruppenimprovisation das Thema Macht erkunden lässt. Die Seite dokumentiert den Einstieg mit einem Gedankenspiel, praktische Bewegungsübungen und Reflexionsphasen mit Schülerzitaten.
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Der vergessliche Weihnachtsmann
Bildkarten zu den Themen „Tiere" und „Schnee" für ein Singspiel im Anfangsunterricht. Die Seite zeigt Fotomaterial zur visuellen Unterstützung eines winterlichen Singspiels für Klasse 1–2.
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Let There Be Rock: Ein Lernzirkel
Informationsseite zu AC/DC mit Fokus auf die Band-Geschichte, das Lied "Let There Be Rock" und eine Zitatsammlung zur Charakterisierung der Band. Enthält Aufgaben für Schüler zur Analyse des Liedes und Diskussion der Zitate.
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Wenn aus Tusche Töne werden - Musizieren zu Bildern und zum Film „virtuos virtuell“
Unterrichtsanregung zur Arbeit mit dem Film „virtuos virtuell" mit Fokus auf Musikimprovisationen zu Bildern und Filmsequenzen. Die Seite beschreibt eine Experimentierphase mit verschiedenen Instrumenten (Steine, Rahmentrommeln, Papier, Tontöpfe) und erläutert detailliert die Klangeigenschaften von Steinen und Rahmentrommeln.
Einheit
„Dieses Bild hat mich bewegt!“ - Kreativer Ausdruckstanz zu Wassily Kandinskys Bild „Grüne Spitze“
Unterrichtsanregungen zu Wassily Kandinskys Bild „Grüne Spitze" (1932) mit Fokus auf kreativen Ausdruckstanz und Bewegungsperformance. Die Seite beschreibt die Bildanalyse, die Formen des Werkes und deren Umsetzung in Bewegung mit musikalischer Unterstützung für die Klassenstufen 2–6.
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Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Teil 2
Methodische Hinweise zu einem Leseworkout mit Viertelnoten für Musikunterricht. Die Seite beschreibt eine Grundübung zur Koordination und zum Notenlesen mit Body Percussion, die von Lehrer und Schülern gemeinsam durchgeführt wird.
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„Wir erfinden unsere eigene Musik!“ - Erste Schritte zur eigenen Komposition
Methodischer Hinweistext zur Einführung in das Komponieren mit Schülern in der Grundschule. Der Artikel behandelt grundlegende Fragen zur Machbarkeit und Sinnhaftigkeit von Kompositionsunterricht sowie eine vereinfachte Definition von Komponieren für Schüler.
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Die Friedhofsmauer und das Summsel - Warmups für die Musikstunde
Methodische Hinweise zu Warmups für den Musikunterricht, speziell zur Durchführung von Kreisgeschichten als musikalische Gestaltungsübung. Die Seite beschreibt Schritt 1 und den Beginn von Schritt 2 mit praktischen Beispielen und Tipps zur Umsetzung im Unterricht.
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Lehrtexte - Teil 6
Arbeitsblatt mit Lesetext und Kreuzworträtsel zum Thema Musik in der Werbung und im Konsum. Schüler sollen den Text gründlich lesen und anschließend ein Kreuzworträtsel lösen, dessen Antworten alle im Text zu finden sind.
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Maries Geschenk - Weihnachtliches Anspiel zum Thema „Schenken“
Methodische Hinweise und Unterrichtsanregungen für ein weihnachtliches Anspiel „Maries Geschenk" mit Übungen zur Darstellung von Ratlosigkeit. Die Seite enthält Einführungsfragen, Spielanweisungen und Hinweise zur schrittweisen Erarbeitung der Szenen mit Kindern der Klassenstufen 3-4.
Einheit
Crashkurs Keyboardspielen: Musizieren mit Dreiklängen
Arbeitsblatt zur Notation und zum Spielen von Dreiklängen auf dem Keyboard für Schüler ab Klasse 7. Die Seite enthält Übungsaufgaben zum Notieren von Dreiklängen in der C-Dur-Tonleiter, zum Spielen auf dem Keyboard mit verschiedenen Rhythmen und zum Üben von Dreiklängen in unterschiedlichen Folgen.
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Lehrkräfte benötigen redaktionell gut aufbereitete Arbeitsblätter
Kaum eine Unterrichtsstunde findet statt, ohne dass Lehrkräfte mithilfe von Arbeitsblättern den Gegenstand der Stunde festigen, ob als kurze Zwischenübung oder als Hausaufgabe. Geeignete Arbeitsblätter zu finden, ist für Lehrerinnen und Lehrer jedoch oft eine große zeitliche Investition, vor allem wenn ihr Unterricht den Anforderungen der Differenzierung entsprechen muss.
Nicht nur eine Fundgrube, sondern eine Plattform zur Unterrichtsvorbereitung
Das beste Arbeitsblatt nützt nichts, wenn man es nicht findet – daher kannst du meinUnterricht nach vielen Kriterien (z. B. Schulfach, Klassenstufe, Unterrichtsform, etc.) präzise durchsuchen & hast somit immer die passenden Übungsblätter zur Hand. Auch wenn du fündig geworden bist, ist der Funktionsumfang von meinUnterricht nicht zu Ende. Du kannst die gefundenen Materialien in einer visuellen Arbeitsoberfläche, den sogenannten Kollektionen, platzieren, gruppieren und damit einzelne Stunden vorbereiten, Arbeitsblätter für Differenzierungsgruppen verorten oder dir einfach Dokumente für einen späteren Zeitpunkt vormerken. Durch die meinUnterricht-Cloud hast du darüber hinaus jederzeit Zugriff auf alle Unterrichtsmaterialien.
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Probiere meinUnterricht 14 Tage lang kostenlos und unverbindlich aus. Das Beste daran ist, dass du alle Arbeitsblätter bedenkenlos im Unterricht einsetzen kannst – ob als Handreichung für dich selbst oder als Vervielfältigung im Klassensatz für deine Schüler und Schülerinnen. Rechtliche Unsicherheiten sind damit ausgeräumt.
