Unterrichtsmaterialien Musik: Grundschule
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Einheit
Zugehört – zugeschaut – mitgemacht: Das Publikum an Aufführungen beteiligenMit offenen Ohren und erwartungsvollen Blicken verfolgt das Publikum gespannt, was auf der Bühne geboten wird, applaudiert begeistert und erklatscht sich am Ende eine Zugabe. Eine gelungene Aufführung! Wenn dabei das Publikum aktiv ins musikalische Geschehen einbezogen wird, steht Besonderes auf dem Programm: ein Konzert zum Mitmachen..
Konzert
1-6. Klasse
Grundschule
2 SeitenKonzert1-6. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Konzert3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Die schnelle Stunde Musik Klasse 3-4 – Teil 4Die SuS lernen das klassische Ballett und die Grundpositionen kennen, indem sie einen Informationstext lesen. Außerdem unterscheiden sie zwischen dem klassischen Konzert und dem Rockkonzert sowie zwischen Klavier und Keyboard. Sie füllen den Steckbrief ihres Lieblingssängers oder ihrer Lieblingssängerin aus. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Ballett3-4. KlasseGrundschule11 SeitenBallett3-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Keyboards by NumbersKeyboards haben einen hohen Aufforderungscharakter für Kinder. Das Spiel mit Rhythmen wird zunächst ganz klassisch mit Bodypercussion begonnen und dann auf Keyboards übertragen. Dann folgen das spielerische Experimentieren mit den Klängen des Instruments und der Aufbau eines Klassenarrangements – inspiriert von Kraftwerks Klängen und Performance.
Konzert2-4. KlasseGrundschule5 SeitenKonzert2-4. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Wir erfinden unsere eigene Musik!“ - Erste Schritte zur eigenen Komposition„Komponieren ist eine sehr langsame Tätigkeit, deshalb immer in Gefahr, durch äußere, alltägliche Einflüsse gestört oder gar unmöglich gemacht zu werden. Sie steht unserem heutigen Leben, in dem immer alles so schnell gehen muss, schnell fertig sein muss, völlig entgegen.“
Musik2-6. KlasseGrundschule5 SeitenMusik2-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Ein Instrumentarium für die populäre MusikpraxisIn allen Musikräumen gibt es Instrumente wie das kleine Orff-Instrumentarium, Stabspiele oder Boomwhackers. Bereits am Ende der 2. Klasse ist es möglich, mit den Schulkindern erfolgreich auf Bandinstrumenten zu musizieren. Das wirkt sich nicht nur musikalisch, sondern auch motivatorisch auf die Kinder aus.
Musik1-6. KlasseGrundschule5 SeitenMusik1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Neue Wege der Werkanalyse: Metaphorisches Sprechen über MusikDas Reden über Musik gehört zu den „Grundnahrungsmitteln“ eines jeden Musikunterrichts. Metaphern gelten dabei oft nur als zweitbeste Lösungen, die dort aushelfen dürfen, wo es den Schülerinnen und Schülern an dem noch einzuübenden begrifflichen Instrumentarium fehlt. Im Rahmen dieses Beitrages soll nun gezeigt werden, wie unvermittelt geäußerte Metaphern in ersten vorsichtigen, sprachlich tastenden Zugängen ein intuitives Wissen bergen, das oft weit über die Sprache des fachbegrifflichen Instrumentariums hinausreicht. Dieses verborgene Wissen soll im Unterricht zum Vorschein gebracht werden und neue analytische Zugänge eröffnen.
Artikulation5-13. KlasseGesamtschule19 SeitenArtikulation5-13. KlasseGesamtschule19 Seiten
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