Unterrichtsmaterialien Musik: Grundschule
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L 1 Stabspiele bauen und ausprobieren - KopiervorlagenDie SuS erhalten eine Ableitung, um ein Stabspiel zu bauen und erhalten den Auftrag, es auszuprobieren und ihre Erkenntnisse auf dem Arbeitsblatt festzuhalten. Sie erzählen und vertonen eine Klanggeschichte.
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Vertonung einer Dschungel-GeschichteDie SuS bauen aus einem Blumentopf ihre eigene Trommel und setzen sich anschließend mit verschiedenen Trommeltechniken auseinander, um eine spannende Dschungel-Geschichte zu vertonen. Hierfür experimentieren sie ebenfalls mit unterschiedlichen Schlagtechniken in der Bodypercussion. Didaktisch-methodische Erläuterungen, eine Bastelanleitung und die Geschichte werden mitgeliefert.
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Wir musizieren mit AlltagsgegenständenM1 Das Haus der Musik – Farbfolie; M2 Wie kann man damit musizieren?; M3 Memory mit Alltagsgegenständen; M4 Instrumente bauen – Bildkarten; M5 Instrumente bauen – Bastelanleitungen; M6 Was klingt wie? – Bildkarten; M7 Was klingt wie? – Wortkarten; M8 Hörst du, wie das klingt?; M9 Wie klingt diese Geheimschrift?; M10 Unsere Komposition
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Musizieren mit Alltagsgegenständen aus der KücheM1 Mitbringauftrag; M2 Instrumentengruppen; M3 Instrumente auf ihre Klangeigenschaften untersuchen; M4 Kinder-Küchen-Rondo; M5 Küchenklänge; M6 Text-Bild-Karten; M7 Mein Lieblings-Kücheninstrument
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Klänge findenDie SuS finden Klänge und nutzen dazu traditionelle Instrumente, Bodypercussion, Alltagsgegenstände und Spezialeffekte.
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Musik in den Favelas - Musik mit AlltagsgegenständenAuch unter der armen Bevölkerung Südamerikas hat Musik einen hohen Stellenwert. Um einen mitreißenden Groove zu erzeugen, reichen Alltagsgegenstände, Bodyperkussion und die eigene Stimme. Das Rhythmusarrangement aus den Favelas regt zu eigenen Interpretationen an.
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Wir bauen MusikinstrumenteDas Herstellen von Musikinstrumenten ist aus verschiedenen Gründen eine sinnvolle und motivierende Tätigkeit: Es lässt Kinder kreativ werden und die Erfahrung, ein funktionierendes Musikinstrument gebaut zu haben, schafft Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und macht stolz. In dieser Lernwerkstatt sind Vorschläge für den Bau von sechs verschiedenen Instrumenten vorhanden. Für den Bau der Instrumente werden größtenteils Alltagsgegenstände oder Müll verwendet - die Kinder erleben, dass aus scheinbar banalen oder überflüssigen Dingen etwas Neues entstehen kann. Neben den verschiedenen Bastelanleitungen enthält die Lernwerkstatt weitere Stationen, an denen die Kinder ihre neu gebauten Instrumente erproben können oder aus vorgegebenen Materialien ein eigenes Instrument kreieren sollen.
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