Unterrichtsmaterialien Musik: Gesamtschule
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Einheit
Die allgemeine Musiklehre – Legen und VerstehenDie Sachverhalte der elementaren Musiklehre sind – vor allem, wenn sie nur mithilfe von Noten oder auch Klaviaturen vermittelt werden – in der Regel für viele Schülerinnen und Schüler zu abstrakt und nicht wirklich nachvollziehbar. Mit dem „Karten-Lege-Set“ (KLS) wird hier Abhilfe geschaffen. Jeder Ton – ob Stammton oder alteriert – ist hier gleichberechtigt repräsentiert durch ein Kärtchen. So werden Tonleitern und Dreiklänge haptisch erfahrbar. Für zusätzliche Motivation sorgt zudem das gemeinsame „Basteln“ der Materialien aus den Vorlagen.
Harmonielehre
5-10. Klasse
Gesamtschule
18 SeitenHarmonielehre5-10. KlasseGesamtschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie entstehen Jugendkulturen?Die SuS füllen eine Tabelle zu der Musikgeschichte, Gesellschaft und Technik verschiedener Zeitepochen aus. Anschließend definieren sie den Stilbegriff und überlegen, wie man Musik einer bestimmen Stilrichtung zuordnen kann. Dabei betrachten die Lernenden die Klangfarbe, Instrumente und Dynamik näher.
Dynamik8-10. KlasseGymnasium4 SeitenDynamik8-10. KlasseGymnasium4 Seiten
video
Informationsfilm: Klang und harmonische ObertöneDie SuS rezipieren ein Video, welches sich mit dem Thema Klang beschäftigt. Jeder Klang eines Instruments enthält neben dem Grundton auch eine große Zahl von Obertönen. Ihre Frequenz ist meist ein ganzzahliges Vielfaches der Grundfrequenz. Der Film erklärt das Phänomen und zeigt, dass sich das Obertonspektrum einzelner Instrumente je nach Material und Bauart unterscheidet.
Harmonielehre5-13. KlasseSekundarstufeHarmonielehre5-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Klangfarbenmelodie, Dynamik als musikalisches GestaltungselementM9 Im Innern des Klangs: Giacinto Scelsi, „Quattro pezzi su una nota sola“; M10 Spiel der Kräfte: Edgar Varèse, „Ionisation“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Klang und ZeitM1 Zeit in uns; M2 Zeit um uns: John Cage, „4’33’’“; M3 Gestalten musikalischer Zeit: John Cage, „Second Construction“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Klang und Raum, Improvisieren nach einem Text, Improvisieren nach einem BildimpulsM11 Klangperspektiven: Morton Feldman, „Piece for four pianos“; M12 Intuitive Musik: Karlheinz Stockhausen, „Aus den sieben Tagen“; M13 Bild und Klang: Paul Klee, „Polyphon gefasstes Weiß“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Tonleitern – QuintenzirkelC-Dur-Tonleiter; Weitere Dur-Tonleitern; Quintenzirkel; Moll-Tonleitern
Tonarten, Vorzeichen und Quintenzirkel8-13. KlasseGesamtschule5 SeitenTonarten, Vorzeichen und Quintenzirkel8-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
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