Arbeitsblätter für Musik: Formteile erkennen

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Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musikgeschichte, Musik hören, Musikalische Formen und Gattungen, Jazz/ Popularmusik, Musik beschreiben, Stile der Popularmusik, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Rock, Pop, Chorus, Bridge, Interlude, Verse, Prechorus, Formverlauf, Passenger, Let her go, formaler Aufbau eines Songs, eine Song untersuchen, Headline, Instrumental-Solo, Outro, Transitional-Bridge, Refrain, technische Analyse von Musik, Musik und neue Medien, mediengestützte Musikanalyse
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Analyse aktueller Songs mit der Freeware AnaVis

Die SuS erarbeiten die notwendigen Fachbegriffe für Formteile in der Pop-/Rockmusik und führen eine erste Formanalyse mit der Software AnaVis durch. Die Arbeitsergebnisse werden im Anschluss diskutiert und es schließen sich weitere eigenständige Formanalysen aktueller Songs an. Didaktisch-methodische Erläuterungen und Vorschläge für eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musikgeschichte, Musik hören, Musikalische Formen und Gattungen, Jazz/ Popularmusik, Musik beschreiben, Stile der Popularmusik, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Rock, Pop, Chorus, Bridge, Interlude, Verse, Prechorus, Formverlauf, Passenger, Let her go, formaler Aufbau eines Songs, eine Song untersuchen, Headline, Instrumental-Solo, Outro, Transitional-Bridge, Refrain, technische Analyse von Musik, Musik und neue Medien, mediengestützte Musikanalyse

Musik Gymnasium Gesamtschule Mittelschule 9-10 . Klasse 26 Seiten Raabe

Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Stimme, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Musik hören, Musikstile, Grundlagen der Praxis des Singens, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Gestaltung eigener Tänze, Tänze fremder Kulturen, Musik und ihre Wirkung beschreiben, Einfache musikalische Parameter hören, Formteile erkennen, Musik fremder Kulturen, Experimentieren mit der Stimme, Lieder fremder Kulturen, Rhythmus, Neuseeland, Ureinwohner, Süßkartoffel, Begleit-Rhythmen, ausdrucksstarke Bewegung, Kultur der Maori, interkulturelles Lernen, Bewegungsgeschichte, rhythmisches Sprechen, Ka Mate, Körperausdruck, Stimmbildung, Grundpuls, Echo, Fantasiesprache
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Musikalisches Begrüßungsritual: Maori Haka

Die SuS lernen den traditionellen, rituellen Tanz "Haka" der Maori aus Neuseeland kennen, indem sie die Geschichte nachvollziehen und sich mit Rhythmus, Sprechgesang sowie Bewegung auseinandersetzen. Des Weiteren entwickeln sie ihren eigenen Haka für einen selbst gewählten Anlass. Methodische Hinweise, konkrete Stundenverlaufspläne sowie ein Beobachtungsbogen werden mitgeliefert.

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Musik Grundschule 3-4 . Klasse 22 Seiten Raabe

Musik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musikgeschichte, Musiktheorie, Musikpraxis, Jazz/ Popularmusik, Tonsystem, Musik hören, Harmonik, Musik beschreiben, Akkorde notieren, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Kadenzen, Dreiklänge bilden, Klavierbegleitung, Kadenzen notieren, Akkordbegleitung, viertaktige Kadenz
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Die viertaktige Kadenz als Fundament eines Popsongs

Die Schüler*innen erarbeiten sich die viertaktige Kadenz als Fundament eines Popsongs, indem sie ein Erklärvideo ansehen und den Song "Dance Monkex" von den Toni Watson hinsichtlich der Klavierbegleitung durch verschiedene Höraufträge analysieren. Anschließend sollen sie die Begleitung akkordisch notieren.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musikgeschichte, Musiktheorie, Musikpraxis, Jazz/ Popularmusik, Tonsystem, Musik hören, Harmonik, Musik beschreiben, Akkorde notieren, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Kadenzen, Dreiklänge bilden, Klavierbegleitung, Kadenzen notieren, Akkordbegleitung, viertaktige Kadenz

Musik Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Realschule Hauptschule 8-13 . Klasse 11 Seiten Raabe


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Arrangementskizzen richtig einsetzen

Die Grobskizze; Die Feinskizze

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Musik Gesamtschule Gymnasium 9-13 . Klasse 3 Seiten Raabe

Musik_neu, Primarstufe, Musiktheorie und -geschichte, Musikalische Formen und Gattungen, Einfache Liedform, Rondo, Variationen und Formprinzipien, Te Deum, Rondo a la Turc, Jungle Drum, Formteile, Zeit, Farben
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Formentürme stecken - Musikalische Formen flexibel mit Lego®steinen darstellen

Farbig, stapelbar und flexibel. Lego®steine eignen sich perfekt zur Darstellung musikalischer Formen. Mithilfe der dänischen Steckklötzchen lassen sich neue Ideen, Höreindrücke und Einsichten über das jeweilige Stück schnell an- und einbauen.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musiktheorie und -geschichte, Musikalische Formen und Gattungen, Einfache Liedform, Rondo, Variationen und Formprinzipien, Te Deum, Rondo a la Turc, Jungle Drum, Formteile, Zeit, Farben

Musik Grundschule 3-6 . Klasse 3 Seiten Friedrich