Unterrichtsmaterialien Mathematik: RAABE
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Einheit
Teilbarkeitsregeln und PrimzahlenIm Zahlensteinbruch: Zahlen werden zerkleinert; Im Zahlensteinbruch: Einfache Teilbarkeitsregeln; Im Zahlensteinbruch: Übungen; Im Zahlensteinbruch: Teilbarkeitsregeln für Fortgeschrittene; Übungskärtchen; Das Sieb des Eratosthenes; Primzahl-Springer
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Einheit
Ergebnissicherung, Tipps, SelbsteinschätzungsbogenM21 Deine Detektivakte; M22 Teilbarkeitsregeln; M23 Selbsteinschätzung zu den Teilbarkeitsregeln
Einheit
EinführungDiese packende Krimigeschichte führt Ihre Lernenden, auf zweifach differenziertem Weg, durch die Wiederholung und Vertiefung der Teilbarkeitsregeln für die Divisoren 2, 3, 4, 5, 6, 8 und 10. Ihre Klasse erfährt vom Diebstahl eines Papageis, folgt Hinweisen und muss dabei ihr Wissen bezüglich Teilbarkeitsregeln unter Beweis stellen. Wenn sie diese richtig anwenden, werden sie nicht nur die Aufgaben, sondern auch den Fall lösen.
Einheit
LösungenDiese packende Krimigeschichte führt Ihre Lernenden, auf zweifach differenziertem Weg, durch die Wiederholung und Vertiefung der Teilbarkeitsregeln für die Divisoren 2, 3, 4, 5, 6, 8 und 10. Ihre Klasse erfährt vom Diebstahl eines Papageis, folgt Hinweisen und muss dabei ihr Wissen bezüglich Teilbarkeitsregeln unter Beweis stellen. Wenn sie diese richtig anwenden, werden sie nicht nur die Aufgaben, sondern auch den Fall lösen.
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Einheit
Vielfache, Teiler und PrimfaktorenM1 Basisaufgaben – Vielfache bestimmen; M2 Basisaufgaben – Teiler bestimmen; M3 Sieb des Eratosthenes – Finde die Primzahlen; M4 Memory – Finde die passenden Paare; M5 Tandembogen – Verstehst du die Teilbarkeitsregeln?; M6 Zahlen unter der Lupe I – Endziffernregel anwenden; M7 Zahlen unter der Lupe II – Quersummenregel anwenden; M8 Gemeinsam sind wir stark – Primfaktorzerlegung bestimmen; M9 Exkurs – Die mathematische Zauberei mit der Quersummenregel; M10 Gemischte Übungen – differenzierte Aufgabenfelder; M11 Fit für den Test? – Übungen zum gesamten Themenbereich;
Einheit
Teilbar oder nicht?Material M 1 verweist auf den „Alltag des Teilens“. Es wird wiederholt, was „teilbar“ bedeutet. Außerdem kann man den Schülerinnen und Schülern zeigen, wie hilfreich die Kenntnis und die Anwendung der Teilbarkeitsregeln sein können.
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