Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 6
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Einheit
„Fünf Finger und zwei Finger sind Sieben! Oder doch vier und drei?!“Tragfähige Zahlvorstellungen aufzubauen, zählt zu den wichtigsten Aufgaben des Anfangsunterrichts. Gerade Kindern mit besonderem Förderbedarf fällt es häufig schwer, geeignete innere Vorstellungsbilder zu generieren. Wie die Zahlvorstellungen der Schüler:innen mithilfe des Tools Book Creator sichtbar gemacht und die individuelle Förderung unterstützt werden kann, zeigt dieser Beitrag.
Zahlaspekte
1-6. Klasse
Grundschule
5 SeitenZahlaspekte1-6. KlasseGrundschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Die Zahlen hier, die sind verwandt.“Eine eindeutige Definition für „Zahlbeziehungen“ ist nicht bekannt. Deshalb soll versucht werden, sich dem Thema über zwischenmenschliche Beziehungen anzunähern. Zwischenmenschliche Beziehungen und Zahlbeziehungen weisen durchaus Parallelen auf. Informationen für die Lehrperson sind enthalten.
Zahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenZahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Zahlbeziehungen erkennen – Grundlage für RechenstrategienIm Beitrag werden wesentliche Zahlbeziehungen erläutert, Stolpersteine auf dem Weg zum Verständnis beschrieben und einige unterrichtspraktische Anregungen für die Entwicklung des jeweils spezifischen Zahlenblicks gegeben. Informationen für die Lehrperson.
Zahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenZahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Leichte Länge, schweres GewichtLängen sind bereits für jüngere Kinder zugänglich. Das Ausmessen ist als Handlung sichtbar und kann direkt nachahmend erfahren und gelernt werden. Längen stellen deshalb ein grundlegendes Denkformat auch für abstraktere Größen dar. Zeiträume werden in Zeitleisten präsentiert, Temperatur und Gewicht durch Ausdehnung in Längen übertragen. Auch ordinale Zahlbeziehungen werden anhand von Längen vorstellbar.
Zahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenZahlbeziehungen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Flächen- und RaummaßeUmwandlung Flächenmaße; Rechnen mit Flächenmaßen; Sachaufgaben zu Flächenmaßen; Umwandlung Raummaße; Rechnen mit Raummaßen; Sachaufgaben zu Raummaßen; Kommaschreibweise von Flächen- und Raummaßen
Kommaschreibweise6. KlasseSekundarstufe 17 SeitenKommaschreibweise6. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Das zentrale Ziel: Aufbau von GrundvorstellungenDas zentrale Ziel: Aufbau von Grundvorstellungen
Kommaschreibweise5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenKommaschreibweise5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Stationenlernen und KlausurvorschlagM8 Zahlenstationen – negative Zahlen erleben; M9 Negative Zahlen – teste dein Wissen!
Mathematik6. KlasseGymnasium6 SeitenMathematik6. KlasseGymnasium6 Seiten
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