Unterrichtsmaterialien Latein: Textanalyse und -interpretation
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Einheit
Die vierte Dimension - Der literarische Raum in der InterpretationDie vierte Dimension - Der literarische Raum in der Interpretation
Interpretation schreiben
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenInterpretation schreiben5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Sonst ist der Text sehr interessant …“ - Der Aufbau von Interpretationskompetenz in der LehrbuchphaseBereits in der Lehrbuchphase können und sollen die Schülerinnen und Schüler schrittweise auf die Interpretation lateinischer Texte vorbereitet werden. ... Ziel der [im Beitrag dargestellten] Sequenz ist es, ausgehend von einer textsemantisch, textsyntaktisch und pragmatisch geprägten Texterschließung einen Interpretationsprozess zu gestalten, der in das Abfassen eines zusammenhängenden Interpretationsaufsatzes mündet, der Rezipientenbezug und Textbezug miteinander verbindet. Dem Beitrag sind Textvorlagen, Aufgabenstellungen und ein bespielhafter Schüleraufsatz beigefügt.
Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTechniken der inhaltlichen Erschließung von Texten5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
"Jetzt könnte einer sagen ..."Der Beitrag untersucht auf Grundlage von Senecas Dialog De vita beata das rhetorische Mittel des fiktiven Zwischensprechers. Zum Zweck der historischen Kommunikation werden vergleichbare Strategien in zeitgenössischen YouTube-Videos ausfindig gemacht und im Hinblick auf ihre Gestaltung und Funktion analysiert.
Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten11-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTechniken der inhaltlichen Erschließung von Texten11-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Methodische Elemente - Teil 2Übersicht über die Medien
Techniken der inhaltlichen Erschließung von Texten5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenTechniken der inhaltlichen Erschließung von Texten5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Sententia recitata – causa inita“: Schwierige Sätze einsprachig erklärenEs gibt viele Methoden, den Inhalt eines lateinischen Satzes zu erschließen. Konservativ, aber immer noch erfolgreich ist das altbekannte Konstruieren, das hier keiner Erläuterung bedarf. Diese Vorgehensweise dürfte nach wie vor weit verbreitet sein. Daneben gibt es die Methode der Satzanalyse an der Tafel bis hin zur Einrückmethode, wie sie sogar in kompletten Textausgaben erschienen ist.
Techniken der Satzanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTechniken der Satzanalyse10-13. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
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