Arbeitsblätter für Latein: Interpretation schreiben
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In einem arbeitsteiligen, offenen Lernszenario mit wählbaren Modulen interpretieren die SuS Horaz’ Soracte- Ode. Sie beleuchten den Text aus verschiedenen Perspektiven und erkunden die Übertragbarkeit seiner Aussage. Durch ausführlichere Interpretationsschleifen wie diese bauen die SuS eine angemessene Interpretationskompetenz auf.
Nach der Texterschließung und Interpretation erstellen die SuS eine Arbeitsübersetzung. Anschließend überprüfen sie diese im Bereich der Lexik, Syntax und Grammatik. Sie erarbeiten eine gemeinsame, zielsprachlich angemessene Übersetzung und formulieren schließlich eine wirkungsgerechte Übersetzung.
Die filmische Inszenierung eines Lehrbuchtextes setzt einen umfangreichen Interpretationsprozess voraus. Dafür eignen sich besonders Elemente der szenischen Interpretation, mit denen die Schüler eigene Vorstellungen von Personen und Situationen entwickeln.
Genaue Analyse des Textes, gezielte Auswahl grammatischer Phänomene und ansprechende Gestaltung von Übungen sind Voraussetzung erfolgreicher Grammatikwiederholung.
Abhängig von der Art der Hausaufgaben können Zwischenbesprechungen im Unterricht nötig sein. Komplexere Hausaufgaben werden dann in mehreren Schritten bearbeitet. Am Beispiel von Phaedrus’ Baumfabeln, Nepos’ Hannibal und der Vor- bzw. Nachbereitung einer Exkursion werden die drei verschiedenen Modelle vorgestellt.
Die provokante These, die Xenophons Sokrates hier aufstellt und mit Nachdruck vertritt, lädt die SuS zum eigenen Philosophieren ein. Die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema vertieft das Textverständnis und fördert die Selbst- und Sozialkompetenz der SuS.