Unterrichtsmaterialien Latein: Sekundarstufe I
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Ovid's Liebesbriefe: ein Vergleich ihrer inhaltlichen und formalen KriterienAnhand der produktionsorientierten Auseinandersetzung mit Auszügen aus Ovids Ars amatoria befassen sich die SuS mit der Frage „Wie aktuell ist Ovid als ‚Liebesknigge'?". Sie erarbeiten inhaltliche und formale Kriterien antiker Liebesbriefe, verfassen solche nach den ovidischen Vorgaben und vergleichen sie mit den Kriterien heutiger Liebesbriefe und ihrer Variationen.
Ars amatoria
10-13. Klasse
Sekundarstufe 1
8 SeitenArs amatoria10-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenTesten kostet nichts
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Selbstdarstellungen in der Literatur der AntikeFrühformen bei Griechen und Römern werden in dem vorliegenden Basisartikel vorgestellt sowie verschiedene Textarten, die autobiographischen Charakter haben. Zudem finden sich Beispiele von herausragenden Texten.
Ars amatoria5-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenArs amatoria5-13. KlasseSekundarstufe 28 Seiten
Einheit
Marc Aurel in Selbstzeugnis und BildnisInmitten der Anstrengungen als Kaiser und Feldherr hat Macus Aurelius Antonius Wege zu sich selbst gesucht, um in immer neuen Versuche(n), zur Gewissheit über seine Rolle als Mensch in der Welt zu gelangen (R. Nickel). Die Autorin stellt die Studienausgabe von Reinhard Nickel vor. Im Anschluss wird eine Textauswahl (Original, Vokabular sowie Übersetzung) von Aurels Reflexionen abgedruckt.
Ars amatoria9-13. KlasseSekundarstufe 15 SeitenArs amatoria9-13. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Vom Bild zum Text - Beispiele zur DichterlektüreDie SuS nutzen Bilder aus der Antike, der Renaissance und dem Klassizismus zur Texterschließung oder zur Vertiefung. Exemplarisch werden je zwei Beispiele zu Ovids Metamorphosen und zu Vergils Aeneis vorgestellt.
Metamorphosen8-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenMetamorphosen8-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenVerwandte Themen
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Hausaufgaben in der Lektürephase: Ovids MetamorphosenEine Buchillustration dient den SuS als roter Faden und Erinnerungsstütze bei der Lektüre eines ganzen Metamorphosen-Buches. Einzelne Passagen – hier den Weltaltermythos – nehmen sie in arbeitsteiliger Hausarbeit in den Blick. Dadurch machen sie sich ein umfassendes Bild von einem Autor und lernen, auch längere Texte eigenständig zu erschließen und zu interpretieren.
Metamorphosen9-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenMetamorphosen9-13. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
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Die Verehrung der Göttin Isis im Römischen ReichAnhand eines Freskos aus Herculaneum und des Bittgebets an Isis aus Apuleius‘ Metamorphosen erarbeiten die SuS die Bedeutung des Isis-Kultes im Römischen Reich und erweitern so ihr Bild vom religiösen Alltagsleben im antiken Rom.
Autoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 17 SeitenAutoren und ihre Werke10-13. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Ovid im Exil: Augustus‘ Macht und ihre GrenzenDie SuS interpretieren eine Goldmünze mit einer Abbildung von Augustus. Zudem übersetzen und interpretieren sie Textstellen aus den Res gestae divi Augusti und Ovids Tristia. Anschließend werden die Perspektiven auf Augustus verglichen. Mit Lösungen.
Tristia11-13. KlasseGymnasium11 SeitenTristia11-13. KlasseGymnasium11 Seiten
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