Unterrichtsmaterialien Nachleben der lateinischen Sprache: Einheiten
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Latein
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Latinopoly - Teil 2
Einheit
Latinopoly - Teil 1
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Vitellius – ein Ungeheuer auf dem Thron? (Auszüge aus Suet. Vit. 10–15)
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„Er tat doch auch manchmal Gutes“ (Tac. hist. III, 86; Cass. Dio, LXIV, 6, 1–3)
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Passiv in den Tempora des Präsensstammes / Die spinnen, die Deutschen! / Zaubersprüche, Verwünschungen und todsichere Heilmittel
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Lernerfolgskontrolle: Behinderungen durch Seeungeheuer
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Hexen in der Antike – Passiv in den Tempora des Perfektstamms / Kein Grund, verrückt zu werden – das Wort „werden“
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Imperium Romanum oeconomicum - Die Römer und die Wirtschaft
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Auf Raubzug in Sizilien - Die römische Steuerpolitik im Spiegel von Ciceros Verrinen
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Römische Eheschließung
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Personalien in der Antike und heute – was kennzeichnet die Person?
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Luxus, Lust und Leid – Baden in den römischen Thermen
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Hinter den Texten
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Zwei Karrieren - Arbeit — Bestandteil menschlichen Lebens und Grundlage staatlichen Zusammenlebens
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Text, Übersetzung und Anmerkungen
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Der Gott der Liebe: Entwicklungen des theologischen Liebesbegriffs bei Plutarch und in der frühen Kirche
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Soziologisches und Sozialgeschichtliches zu Erotik, Liebe und Geschlechterverhältnis
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Eros in Plutarchs moralischer Psychologie
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Der Kult des Eros in Thespiai
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Einführung in die Schrift
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Der Aufbau von Interpretationskompetenz in der Lehrbuchphase
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Die Verbindung von Texterschließung, Einführung eines neuen grammatischen Stoffs und Interpretation
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Kompetenzorientiert Interpretieren - Zwei Beispiele aus dem Lehrwerk „Actio“
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„Ihr wart Barbaren!“ - Hinführung zur Interpretation in einer Klasse 6
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In der Arena - Eine handlungs- und produktionsorientierte Interpretationssequenz
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