Einheit • Friedrich • von Hans-Joachim Glücklich

Die Verbindung von Texterschließung, Einführung eines neuen grammatischen Stoffs und Interpretation

Fachliche Hinweise zur Verbindung von Texterschließung, Grammatikeinführung und Interpretation im Lateinunterricht. Der Text behandelt die Bedeutung von Textsortengrammatik und zeigt am Beispiel von Dialogen, wie grammatische Phänomene sinnvoll mit Texttypen verknüpft werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Interpretation von Lehrbuchtexten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Ethik, Grammatik, Interpretationskompetenz, Kompetenzaufbau, Lehrbuch, Lektion, Stilmittel, Texterschließung, Textinterpretation, Textverständnis

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Participium coniunctum

Sprachliche Konzepte

1 / 10