Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 9
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Einheit
Konkretisierung im Schulalltag - Teil 1Lektion 1-6
Geschichte Roms
5-13. Klasse
Sekundarstufe
20 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenTesten kostet nichts
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Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe29 Seiten
Einheit
Landwirtschaft mit Anstand? - Zu Elementen nachhaltigen Denkens in Columellas AgronomieDie Schülerinnen und Schüler erschließen, inwiefern sich die von Columella propagierte Form der Landwirtschaft als nachhaltig bezeichnen lässt. Sie entwickeln Lösungsansätze, um die Erwerbsorientierung eines Landwirtes mit den vielfältigen Ansprüchen, die mit einer nachhaltigen Entwicklung des Agrarsektors einhergehen, zu vereinbaren.
Römisches Stadt- und Landleben5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenRömisches Stadt- und Landleben5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Satire: Kritische Töne in kritischer ZeitDie antike Satire kann im altsprachlichen Unterricht sehr attraktiv sein. SuS sind aus heutigen Wahrnehmungsgewohnheiten heraus offen für satirische Heiterkeit und sicherlich leicht dafür zu gewinnen, zwischen seichter Unterhaltung (Sketch) und sublimer Satire zu unterscheiden. Zudem wird die Satire von der Invektive abgegrenzt.
Antike Unterhaltung8-13. KlasseSekundarstufe 16 SeitenAntike Unterhaltung8-13. KlasseSekundarstufe 16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Magistraturen und Provinzen im PrinzipatProvinzverwaltung im Geiste der humanitas; Plinius und die Christen in Bithynien; Christentum und römischer Staat
Roms Provinzen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenRoms Provinzen5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
De providentiaDie Fragestellung von Lucilius (prov. 1, 1); In welchem Verhältnis stehen Gott und Mensch? (prov. 1, 5); Warum gibt es das Schlechte in der Welt? (prov. 2, 1–4); Warum mutet Gott den Menschen Leiden zu? (prov. 2, 5 f.); Warum muss der Gerechte leiden? (prov. 6, 1 f.)
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Der BritannienexkursEine ferne Insel (Tac. Agr. 10,1–4); Britannien als Provinz im Römischen Reich; Wer sind die Britannier? (Tac. Agr. 11); Gesellschaftsordnung, Klima und Bodenschätze (Tac. Agr. 12); Boudicca, Königin der Icener (Tac. Ann. 14,31–32,2); Eine bemerkenswerte Frau (Cass. Dio 62,1–2); Aufrecht bis zum Schluss (Tac. Ann. 35–37)
Roms Provinzen5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenRoms Provinzen5-13. KlasseSekundarstufe16 Seiten
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