Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten
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Einheit
Der dichterische Rahmen – Gruppenarbeit zu ausgewählten TextstellenM4 Der dichterische Rahmen – Gruppenarbeit zu ausgewählten Textstellen der Georgica; M5 Ein hymnischer Beginn – das Proömium von Buch I; M6 Alte Themen, neue Dichtung – das Proömium von Buch III; M7 Rein in den Wein, raus aus dem Wein – der Rahmen von Buch II; M8 Kleines Thema, großer Ruhm – der Rahmen von Buch IV
Dichtung
11-13. Klasse
Gymnasium
10 SeitenDichtung11-13. KlasseGymnasium10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Homers Ilias als Anfangs- oder Übergangslektüre - Einführung mittels StationenlernenIst Homers Ilias als Anfangslektüre möglich und sinnvoll? Diese Frage möchten wir mithilfe eines Stationenlernens mit „Ja“ beantworten. Die Schüler erhalten erste Einblicke in die Handlung und Motive der Ilias, die Dichtung im Hexameter, die homerische Sprache, die Grabungsgeschichte und die oral poetry.
Dichtung10. KlasseSekundarstufe7 SeitenDichtung10. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Orpheus bei Vergil und OvidCharakteristische Eigenarten von Dichtern und Dichtung lassen sich am besten im kontrastiven Vergleich erfassen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren dies beispielhaft an der Darstellung des Orpheus-Mythos in Vergils Georgica und den Metamorphosen Ovids.
Dichtung11. KlasseSekundarstufe9 SeitenDichtung11. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Lernerfolgskontrolle zu "Ovid im Exil"Die SuS übersetzen und interpretieren einen Textausschnitt aus Epistulae ex Ponto (2,3, 1-8 + 29-32). Dabei beschäftigen sie sich mit dem Aspekt "Freundschaft" beim Schicksal des Verbannten. Mit Lösungen.
Epistulae ex Ponto11-13. KlasseGymnasium3 SeitenEpistulae ex Ponto11-13. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sentenzen im UnterrichtSentenzen im Unterricht - Eine erste Begegnung mdit Originaltexten
Epistulae ex Ponto5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEpistulae ex Ponto5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Methodische Anregungen am Beispiel OvidsDer folgende Beitrag stellt methodische Anregungen zur Vermittlung von Hintergrundwissen und für die Übersetzung von Texten vor: das Memory und das Gruppenpuzzle. Eingebettet wurden diese Methoden im Rahmen einer Unterrichtssequenz zu Ovids Schilderung der Entstehung der Welt (Met. 1, 5–88); hier werden die Verfahren exemplarisch vorgeführt.
Epistulae ex Ponto5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenEpistulae ex Ponto5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Ovid im Exil: Abschied von RomDie SuS werten einen Stich mit Bildunterschrift und ein Titelblatt aus. Zudem übersetzen und interpretieren sie die letzte Nacht in Rom (Trist. 1,3). Sie interpretieren das Bild „Ovid Banished from Rome“ (William Turner) und vergleichen die Darstellungen und Intentionen Ovids und Turners. Mit Lösungen.
Epistulae ex Ponto11-13. KlasseGymnasium8 SeitenEpistulae ex Ponto11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
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