Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten
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Einheit
Lernerfolgskontrolle: Schluss mit der Liebe! Oder doch nicht? (Amores III,11,33–44)Lernerfolgskontrolle: Schluss mit der Liebe! Oder doch nicht? (Amores III,11,33–44)
Amores
10-11. Klasse
Gesamtschule
3 SeitenAmores10-11. KlasseGesamtschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vincit amor - Ovids Amores im UnterrichtDie Schüler erhalten durch die Beschäftigung mit den gewählten Elegien einen Einblick in römische Liebesdichtung. Sie lernen die Grundthemen der Gattung kennen und entwickeln einen Blick für Ovids literarisches Spiel mit der Thematik und sein handwerkliches Können.Lateinische Dichtung hat eine klanglich-künstlerische Seite, die sich erst in der auditiven Wahrnehmung vollständig entfaltet. Die Schüler beschäftigen sich eingehend mit dem Sprachklang des klassischen Lateins, vertiefen dadurch ihr Textverständnis und werden für die Ästhetik und Lebendigkeit der Sprache sensibilisiert.
Amores12. KlasseSekundarstufe14 SeitenAmores12. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Omnia vincit AmorDem ewig jungen Thema Liebe und Liebeskummer sind in der griechisch-römischen Antike zahlreiche poetische Texte gewidmet. Bei Vergil findet sich in der 10. Ekloge (V. 69) eine zeitlose Sentenz, die im Lateinunterricht sehr leicht eingebaut, für Vertretungsstunden multimedial genutzt werden kann und auch in AG- oder Projektarbeit eine reizvolle Möglichkeit der Aktualisierung bietet.
Amores7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAmores7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Kaiser Claudius im Spiegel der Texte von Sueton und Seneca - Ein produktionsorientierter Einstieg zur Sensibilisierung und Vorerschließung von Senecas ApocolocyntosisIndem die Schülerinnen und Schüler ausgehend von Suetons Biographie Karikaturen zu Kaiser Claudius entwerfen, reflektieren sie über Inhalte und Intentionen satirischer Darstellungen und werden so auf die Lektüre der Apocolocyntosis vorbereitet.
Apocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenApocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Nun auch das Herz sich Luft machen wollte“ - Seneca als SatirikerIm Vergleich mit neuzeitlichen Karikaturen und Satiren können die Schüler die Apocolocyntosis gattungsspezifisch nach Inhalt und Stil einordnen und kritisch bewerten.
Apocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenApocolocyntosis11-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Satire: Senecas Apocolocyntosis und die Karnevalisierung der LiteraturDie SuS entdecken im satirischen Angriff Senecas auf den verstorbenen Kaiser Claudius Merkmale der menippeischen Satire und erkennen das Werk als Dekonstruktion des offiziellen Kaiserbildes.
Apocolocyntosis10-13. KlasseSekundarstufe 27 SeitenApocolocyntosis10-13. KlasseSekundarstufe 27 Seiten
Einheit
Philosoph auf Abwegen? - Senecas literarisches Verwirrspiel und eine neue TragödienkonzeptionPhilosoph auf Abwegen? - Senecas literarisches Verwirrspiel und eine neue Tragödienkonzeption
Apocolocyntosis5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenApocolocyntosis5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
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