Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe II

486 Materialien

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Analyse

Kunstgeschichte und -rezeption

162

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486 Materialien

Einheit

Grundsätze für das Kommunikationsdesign

Die folgenden gestalterischen Grundsätze bieten Anhaltspunkte für den Entwurf und die Gestaltung von Grafiken. Werden sie berücksichtigt, findet man zu einer guten Form und die Information wird optimal übermittelt.

Alltagsgegenstände/ Design

5-13. Klasse

Sekundarstufe

34 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

5-13. Klasse

Sekundarstufe

34 Seiten

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Einheit

O, P

Analyse

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

27 Seiten

Analyse

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

27 Seiten

Zum Beispiel: Andreas von Weizsäcker - «Schadenszeichen»

Einheit

Zum Beispiel: Andreas von Weizsäcker - «Schadenszeichen»

Die SuS lesen einen Text über eine Skulptur von Andreas von Weizsäcker. Darin wird das Werk analysiert und interpretiert. Zusätzlich werden weitere Hintergrundinformationen erläutert.

Analyse und Interpretation von Plastiken

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Analyse und Interpretation von Plastiken

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Bildspiel - Optische Täuschung und Irritation als Erkenntnisweg

Einheit

Bildspiel - Optische Täuschung und Irritation als Erkenntnisweg

Zentrale Aufgabe des Kunstunterrichtes ist es, SuS zu helfen, einen adäquaten pragmatischen Umgang mit Bildern aller Art auszubilden und reflektiert anwenden zu können. „Adäquater“ Umgang mit Bildern meint hier, angemessene Methoden der Analyse und Interpretation zu erlernen und übend anzuwenden. „Angemessen“ bezieht sich dabei auf die Kongruenz von Bild, Methode und Frageinteresse.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

Zugänge zu historisch-kulturellen Objekten

Im Heft liegt der Fokus auf dem didaktischen Zugang zu komplizierten historischen Objekten. Das vorliegende Material ist so konzipiert, dass eine historisch wichtige Fragestellung – die sowohl einen angemessenen Zugang zu einem Aspekt eines historischen Objekts eröffnet als auch eine motivierende Verbindung zu ästhetischem Verhalten von Kindern und Jugendlichen herstellt – im Mittelpunkt steht.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

16 Seiten

Skizze in Ton - Plastisches Nachvollziehen als Methode zur Kunstrezeption

Einheit

Skizze in Ton - Plastisches Nachvollziehen als Methode zur Kunstrezeption

Der Beitrag zeigt, wie die plastizierende Auseinandersetzung mit einem Kunstwerk zu einem vertieften Verständnis von Formzusammenhängen führen kann. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Monster – Puppen: zum Beispiel: Ron Mueck

Einheit

Monster – Puppen: zum Beispiel: Ron Mueck

Seit jeher strebt der Mensch danach, in Nachbildungen wie Skulpturen und Puppen dem lebenden Modell so nah wie möglich zu kommen, sodass sich er Unterschied zwischen Vor- und Abbild verflüchtigt. In den Plastiken von Ron Mueck ist die Verblüffung vollkommen.

Analyse und Interpretation von Plastiken

5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Analyse und Interpretation von Plastiken

5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

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