Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 6
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Einheit
Papier – ein vielseitiger WerkstoffAuf Papier lässt sich hervorragend zeichnen, malen und drucken. Doch man kann es auch falten, falzen und prägen sowie schneiden, reißen und kleben. Papier, Karton und Pappe sind mit Schere oder Schneidemesser leicht zu bearbeiten. Wegen dieser Vielseitigkeit wird der Werkstoff Papier von Bastlern, Handwerkern und Künstlern geschätzt.
Reißen
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenReißen5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Objekte aus Papier und VerarbeitungsverfahrenMit diesem MATERIAL-Teil wird die Intention verfolgt, den SuS an Beispielen verschiedene Möglichkeiten zu zeigen, wie der Werkstoff Papier verarbeitet werden kann, um ihn für dreidimensionale Gestaltung nutzbar zu machen.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseSekundarstufe27 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseSekundarstufe27 Seiten
Einheit
Schneiden und faltenOriginelle Umschläge (Faltarbeit); Segelboote (schneiden ohne Vorzeichnung); Überraschungstasche (Faltarbeit); 3-D-Blüte (Formen übereinanderlegen); Bäume und Schatten (Klappschnitt); Blumentopf (mit Papier weben); Fantasievogel (ohne Reste zerschneiden); Handpuppe Hund (bewegliches Objekt)
Schneiden5-10. KlasseSekundarstufe 116 SeitenSchneiden5-10. KlasseSekundarstufe 116 Seiten
Einheit
Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft: Zeit strukturieren – On KawaraVergangenheit, Gegenwart, Zukunft: Zeit strukturieren – On Kawara
Strukturieren5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteStrukturieren5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Sketchnotes ausgestalten und strukturierenRahmen, Container und Co; Von A bis Z; Pfeile, Schatten, Farben
Strukturieren5-7. KlasseGymnasium4 SeitenStrukturieren5-7. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Strukturbilder - Erkenntnismittel im KunstunterrichtStrukturbilder sind Modelle der Wissensrepräsentation. Im Zuge des bildungspolitischen Anspruchs, in der Schule das selbstorganisierte Lernen der SuS zu fördern und zugleich einen kumulativen Kompetenzaufbau zu garantierten, werden Strategien der Strukturierung, Kontextualisierung und Aufbereitung von Lerninhalten immer wichtiger. Informationen für Lehrpersonen.
Form1-13. KlasseGrundschule8 SeitenForm1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Stil- kontra Strukturanalyse - Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den KunstunterrichtNach den Methoden der Motivforschung, der Inhaltsbestimmung und -deutung in einem interdisziplinär erweiterten Kulturkontext, der Ikonografie und der Ikonologie, werden in diesem zweiten Teil der Serie kunstwissenschaftlicher Interpretationsmethoden und -ansätze nun die stilgeschichtliche und die strukturanalytische Methode vorgestellt.
Farbenlehre5-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenFarbenlehre5-13. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
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