Einheit • Friedrich • von Jasmin Böschen, Lena Niehoff

Was ist das „gute“ Leben? - Fiktive „Identitäten“ auf Instagram zum Leben erwecken

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Unterrichtseinheit über Inszenierungsmechanismen in sozialen Medien. Die Seite erläutert die Lernziele, den Kontext und die pädagogische Herangehensweise zur kritischen Auseinandersetzung mit Instagram-Ästhetiken und Lebensutopien im Kunstunterricht der 9. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Utopien

Gesamtes Werk - 22 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können utopische Visionen durch künstlerische Gestaltung ausdrücken
Schüler analysieren gesellschaftliche Fragen und entwickeln Zukunftsentwürfe
Schüler reflektieren über Veränderungspotenziale durch künstlerisches Denken und Handeln