Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 11
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Biographischer Kontext
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
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Einheit
Ästhetik und Kunst von Pythagoras bis Freud - Teil 6Augustinus; Thomas von Aquin
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenBiographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 214 Seiten
Einheit
ExkurseMetamuseologie; Historische Museologie (Von Marlies RAFFLER); Literatur
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 260 SeitenBiographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 260 Seiten
Einheit
Kapitel 4 Was ist ästhetische Erfahrung?Ästhetische Erfahrung und Wahrnehmung: Gibt es eine spezifisch ästhetische Wahrnehmung?; Ästhetische Erfahrung und Erkenntnis: Führt die ästhetische Erfahrung zu Erkenntnis?; Ästhetische Erfahrung und Sprache: Welche Rolle spielt die Sprache?; Ästhetische Erfahrung und Körper: Wie wird der Körper in ästhetischen Erfahrungen erlebt?; Ästhetische Erfahrung und Zeit: Setzt die ästhetische Erfahrung die Zeit außer Kraft?
Biographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 221 SeitenBiographischer Kontext10-13. KlasseSekundarstufe 221 SeitenVerwandte Themen
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Das Erhabene im Zeitalter des AnthropozänsDieser Beitrag eröffnet eine Serie von Texten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fach Kunst. Die Auseinandersetzung mit dem Erhabenen kann Schüler:innen zum nachhaltigen Handeln bewegen, indem sie die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Umgangs mit unserem Planeten emotional erleben.
Emotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenEmotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Alle FarbenFilme können ein geeigneter Einstieg in schwierige Themen sein, insbesondere dann, wenn sie an die Lebenswirklichkeit der Kinder und Jugendlichen anknüpfen. Im Unterricht können sie durch einen intuitiven, emotionalen und damit unmittelbaren Zugang zu Themen Impulse für eine weiterführende Auseinandersetzung geben. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über Filme zu den Themen Homosexualität, Transgender und Regenbogenfamilien, die für den Einsatz im Unterricht geeignet sind.
Emotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEmotionale Auseinandersetzung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Kunst und Virtual RealityAusstellungen über Virtual Reality und Kunst haben derzeit Konjunktur. Es scheint an der Zeit zu sein, die Technologie als vollständig in den Kunstkanon eingebettet zu betrachten. Wie aber steht es um die künstlerische Qualität und Relevanz dieser Kunst – und um ihr Potenzial, die Technologie nicht nur formal, sondern intellektuell zu durchdringen und sich künstlerisch zu eigen zu machen?
Formales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenFormales Betrachten5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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