Unterrichtsmaterialien Kunst: Gesamtschule
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Einheit
Gesammelt, geschaufelt und komponiert - Gestaltend in Natur- und Kulturräume eingreifenDie SuS sammeln verschiedene Materialien. Mit den vorgefundenen Naturmaterialien gestalten sie Außenräume.
Komponieren
5-8. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenKomponieren5-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Abstrakte Kompositionen: Musikstücke – übersetzt in MalereiIn diesem Unterrichtsbeispiel aus einer 9. Klasse wird gezeigt, wie Jugendliche für abstrakte Malerei sensibilisiert werden – durch eine Verknüpfung mit Musik. Auf diese Weise gelingt es, dass sich die Lernenden auf Darstellungsmöglichkeiten jenseits des rein Gegenständlichen einlassen und diese malerisch erproben.
Abstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAbstraktionsgrad5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Malerei muss mich berühren - Malen als Ausdrucksmöglichkeit für persönliche AnliegenIn Malseminaren an der Hochschule ebenso wie im Kunstunterricht an der Schule stellt sich die Herausforderung, mit den Mitteln der Malerei auf individuelle Gegebenheiten und Befindlichkeiten zu reagieren. Die figürliche Malerei als Ausdrucksmöglichkeit für persönliche Anliegen kann dabei immer wieder neu faszinieren.
Malen1-13. KlasseGrundschule4 SeitenMalen1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Vertretungsstunden: Alle Themen und jahrgangsübergreifend - MalenDer Download umfasst mehrere Stunden, in denen der Schwerpunkt jeweils auf dem Malen liegt. So gestalten die SuS etwa ihr eigenes Wappen sowie die Initialen ihres Namens und entwerfen ein Kreuz. Weiterhin malen sie zu Friedenstexten aus dem Alten und Neuen Testament und zu Psalmen. Schließlich entwerfen sie ihr eigenes Mandala und malen ihre Assoziationen zum Thema Gottesebenbildlichkeit.
Malen5-10. KlasseGesamtschule5 SeitenMalen5-10. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Figürliche Darstellung - Didaktische Überlegungen und VorschlägeDie SuS malen und zeichnen in jeder Altersstufe menschliche Figuren. Das tun sie, wenn man ihnen Gelegenheit und Material dazu gibt, auch ohne Kenntnis von Kunst – und auch ohne Kunstpädagogik. Die damit verbundenen Darstellungsabsichten sind unbegrenzt.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule6 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Heute wird gemalt! - Aktuelle Malerei als Bezugspunkt für den KunstunterrichtDas Malen ist nach wie vor eine bevorzugte Möglichkeit der Auseinandersetzung mit der eigenen Lebenswirklichkeit in der bildnerischen Tätigkeit mit Kindern und Jugendlichen. Insofern ist es naheliegend, die aktuelle Malerei als unerlässlichen Bezugspunkt für den Kunstunterricht zu begreifen, reflektiert sie doch in vielerlei Hinsicht genau die Lebenswirklichkeit, aus der auch die SuS ihre Erfahrungen und Erlebnisse schöpfen.
Malen1-13. KlasseGrundschule7 SeitenMalen1-13. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Kann „Ausmalen“ kompetenzorientiert sein? - Beispiel: IllustrationDiese Aufgabe wurde in einem Arbeitskreis des Kunstpädagogischen Kongresses 2009 in Düsseldorf diskutiert. Die zentrale Kritik aus der Diskussion wurde von einem Teilnehmer auf den Punkt gebracht: „Kolorieren einer Vorlage? Das geht ja gar nicht! Das ist ja wie Malen nach Zahlen!“
Form1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenForm1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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