Unterrichtsmaterialien Kunst: Ganze Werke Seite 7/13
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Kunst
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Gesamtwerk
Romanik
Die Romanik, die im 8. Jahrhundert begann, war die erste Kunstepoche, die europaweit zu finden ist. Ihren Namen hat sie durch die Übernahme der römischen Rundbögen, charakteristisch sind in der Architektur außerdem die gedrungenen Wände und die massiven Säulen und Pfeiler. Woran man ein romanisches Gebäude erkennt, woran eine romanische Buchmalerei, welche Kraft die Wandmalereien entfalteten, diesen Fragen geht der Film unterhaltsam und anschaulich nach.
Gesamtwerk
Pop-Art - Surrealismus - Expressionismus
Fragt man Schüler*innen nach Ihren Kenntnissen zu Kunstepochen oder Künstlern, wissen sie oft nicht viel darüber. Die Lehrpläne fordern aber die Vermittlung von Kenntnissen im Bereich der Kunstgeschichte. Dieser Band schafft hier Abhilfe! Anhand ausgewählter Künstler und Ihren Werken werden den Schüler*innen einige kunstgeschichtliche Epochen der Moderne nahegebracht. Das ist ganz einfach und zeitsparend für Sie möglich, denn Sie finden zu jedem Künstler eine Kurzbiografie, ein ausgewähltes Kunstwerk und eine Anleitung zur Bildbetrachtung. Durch die intensive Bildbetrachtung werden die Schüler angeleitet die jeweils charakteristischen Stilmittel eines Künstlers zu erkennen und sie dann in eigenständigen Arbeiten zu zitieren und in diese einfließen zu lassen. Dabei wurde bei der Auswahl der Kunstwerke besonders darauf geachtet, dass sowohl Thema als auch Gedankenwelt altersgerecht sind. Die sich anschließende praktische Arbeit wird durch Lehrkraftinformationen mit Angaben zu Zeitbedarf, Jahrgangsstufe, Kompetenzen, Hinweise zur Umsetzung, Variante, Material und ein Schüler*innenarbeitsblatt mit Schritt-für-Schritt-Anleitung entlastet. Bei der Kunstproduktion wird den Schüler*innen größtmöglicher Spielraum für individuelle Ideen gelassen. So begeistern Sie Ihre Schüler für moderne Kunst!
Gesamtwerk
Schwarm sucht Wohnung – Schwarmintelligenz spielerisch erleben
Schüler*innen können in den Unterrichtsstunden auf spielerische Art Sachinformationen zum Bienenvolk und der Bienengeschichte erlangen. Die Lernenden entwickeln ein Verständnis für die Genialität der Natur und erhalten Möglichkeiten, sich kreativ auszudrücken und einen Einblick in das Bienenvolk als Superorganismus zu bekommen.
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Gesamtwerk
Lesen in der Kunst
Lange Zeit waren Bücher dem Klerus vorbehalten, erst ab dem 17. Jahrhundert verbreitete sich das Lesen über das Bürgertum auch in weiteren Bevölkerungskreisen. Wo zuvor ausschließlich religiöse Themen eine Rolle spielten, wurde das Lesen von da an ein Medium der allgemeinen Bildung, Unterhaltung und Entspannung. Vor allem seit dem 18. Jahrhundert interessierten sich auch Künstler für das Motiv des Lesens und stellten es in vielerlei Weise dar. In diesem Beitrag widmen sich die Schülerinnen und Schüler dem Lesen in der Kunst – in der Betrachtung von Werken unterschiedlicher Epochen ebenso wie in der eigenen gestaltungspraktischen Auseinandersetzung.
Gesamtwerk
Zoogehege entwerfen, zeichnen, bauen
Ob beim kleinen regionalen Tierpark oder bei den ganz großen – die Besucherzahlen in Zoos steigen jedes Jahr. Dabei haben sich die Anlagen im Laufe der Jahre stark gewandelt und wurden immer stärker an die Bedürfnisse der Tiere angepasst. Aber ist das optimale Zoogehege schon gefunden? Dieser Frage gehen die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtseinheit nach. Sie informieren sich in einem ersten Schritt nicht nur über die Bedürfnisse der Tiere, sondern auch über die Interessen der Zoos und ihrer Besucher. Diese setzen sie im zeichnerischen Entwurf eines Tiergeheges um und bauen schließlich ein Modell für Bär, Elefant, Affe und Co.
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Gesamtwerk
Monotypie im Spannungsfeld zwischen Zufall und Kalkulation
Das Drucken mit der Gelplatte ist ein neuartiges Druckverfahren aus den USA. Diese Art der Monotypie ermöglicht ein vielseitiges Spielen mit Farben, Schablonen, Stempeln und Untergründen. Der besondere Reiz liegt darin, dass die Drucke jedes Mal neu und anders ausfallen und im Voraus nie genau planbar sind. Viele Gestaltungsideen ergeben sich während des Druckens, wenn mit dem Verfahren experimentiert wird. So entwickeln die Schülerinnen und Schüler im Spannungsfeld zwischen kalkuliertem und spontanem Vorgehen mit dem Gelplattendruck nicht nur ihre hand-werklichen und technischen Fertigkeiten, sie erweitern auch ihr kreatives Potenzial und ihre Bildsprache.
Gesamtwerk
Ornament
Das ORNAMENT ist ein universelles Phänomen: Das Bedürfnis, die Dinge des Lebens zu verzieren mit einfachen geometrischen Grundformen oder stilisierten Motiven von Pflanzen, Tieren und Figuren, haben Menschen seit jeher und bis heute. Mit den praktischen Gestaltungen und der Reflexion über Ornamente in verschiedenen Kulturen und Epochen erhalten Schülerinnen und Schüler einen differenzierten Einblick in die Formenvielfalt und den Reichtum von Mustern auf Papier, Stoffen und Bauwerken – oder auch auf dem Körper. Die lebendigen, erprobten Praxisbeispiele der Unterrichtsideen und Aufgaben im aktuellen Heft von Kunst 5-10 sind inspirierend und optimal für einen kreativen Kunstunterricht der Klassen 5 bis 10. Eine Vielzahl plastischer Arbeiten, Drucktechniken, analoge und digitale Zeichnungen und vieles mehr zum Thema Ornament finden Sie im Heft wie auch im dazugehörigen Materialpaket.
Gesamtwerk
Originelle Kunstprojekte mit digitalen Werkzeugen
Digitale Werkzeuge im Kunstunterricht nutzen: Digitale Gestaltung ist ein fester Bestandteil der visuellen Umwelt Ihrer Schüler und wird von den Schülerinnen und Schülern auch selbst verwendet. Die neuen Lehrpläne für den Kunstunterricht sehen deshalb den Aufbau von Kompetenzen im Umgang mit entsprechenden digitalen Endgeräten und Tools vor. Projekte für den Kunstunterricht: Dieser Band liefert Ihnen 8 interessante Unterrichtsprojekte rund um das Thema Bildgestaltung für Ihren Kunstunterricht, welche sich alle unter Verwendung von Freeware realisieren lassen. So gelingt die Nutzung digitaler Werkzeuge ohne Probleme! Einfache Umsetzung im Unterrichtsalltag: Dank des übersichtlichen Aufbaus der einzelnen Projekte fällt die Durchführung in der Praxis sehr leicht. Auf eine Lehrerinformationsseite mit wichtigen Angaben folgen Hintergrundinformationen zur Projektidee, Step-by-Step-Anleitungen und kurze Tutorials zu den Tools für die Schüler. Der Band enthält: 8 Projekte zur Arbeit mit digitalen Gestaltungswerkzeugen | Hintergrundinformationen zur Projektidee, Step-by-Step-Anleitungen zur Umsetzung sowie knappe Tutorials zur Arbeit mit den Tools | zahlreiche Farbabbildungen von Schülerarbeiten.
Gesamtwerk
Selbstporträt mit Schutzmantel
Ob Regencape, Trenchcoat oder Poncho, Mäntel gibt es in vielen Varianten. Sie bieten in erster Linie Schutz gegen Wind und Wetter – aber nicht nur. Diese Unterrichtseinheit erweitert den Blick: Über die alltägliche Funktion hinaus wird die symbolische und mittelbar auch kulturgeschichtliche Bedeutung des Mantels in den Fokus gerückt. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit entsprechenden Beispielen aus Kunst, Film und Literatur, erfahren, was eine Madonnendarstellung mit Superman gemein hat, und stellen sich schließlich auch selbst als Schutzgestalt mit Mantel dar.
Gesamtwerk
Mit Schraffuren unheimliche Bildwelten gestalten
In dieser Unterrichtseinheit ist Gänsehaut garantiert. Nach einer Einstimmung durch gruselige Berichte und Bilder begeben sich die Schülerinnen und Schüler auf die Spur des „Gruselfaktors“. Sie erarbeiten anhand eines Werkes von Francisco de Goya, wie es dem Künstler gelingt, eine unheimliche Atmosphäre zu erzeugen. Sie erfahren, dass Schraffuren und Hell-Dunkel-Kontraste dabei eine besondere Rolle spielen, und erproben diese zeichnerischen Mittel selbst in diversen Übungen. Abgerundet wird die Einheit mit der Gestaltung einer eigenen gruseligen Bildwelt.
Gesamtwerk
Hände
Unsere HÄNDE sind unser Zugang zur Umwelt. Mit ihnen begreifen wir, gestikulieren, verhandeln und handhaben Dinge. Vieles akzeptieren wir erst, wenn es Hand und Fuß hat. In der Kunst sind Hände nicht nur unverzichtbares Werkzeug sondern auch darstellungswürdiges Motiv. Anlass genug, sich einmal intensiver mit diesem interessanten Körperorgan auseinanderzusetzen! Lassen Sie sich an die Hand nehmen und sich zeigen, wie dieses wunderbare Thema für Schülerinnen und Schüler motivierend im Kunstunterricht umgesetzt werden kann. Heft 56 von KUNST 5-10 hat eine Vielzahl an Unterrichtsideen und Aufgaben zum Thema zusammengetragen – und im Materialpaket zum aktuellen Heft finden sich viele weitere anregende Kopiervorlagen, die Ihren Unterricht erleichtern.
Gesamtwerk
Lernen lernen
Didaktische Konzepte, die selbständiges und offenes Lernen ermöglichen, bieten gute Chancen, der immer größer werdenden Heterogenität im Schulalltag zu begegnen. Jeder Schüler kann damit auf seinem Leistungsstand gefördert werden. Mit einigen Änderungen im Schulalltag und organisatorischem Geschick lassen sich Lernbüros, Zeitpläne oder gezielte Arbeitsstunden einführen. Doch was dabei häufig unterschätzt wird ist, dass viele Schüler gar nicht in der Lage sind, selbständig zu lernen. Bevor Schüler das beherrschen, müssen Sie mehrere Kompetenzen entwickelt haben. Eine davon ist die realistische Selbsteinschätzung.
Gesamtwerk
Integration fördern
Vielfalt ist mittlerweile an allen Schulen angekommen. Nicht nur Inklusion ist eine Herausforderung, sondern auch die Integration vieler Nationen und verschiedener Kulturen. Im Lehreralltag keine einfache Aufgabe. Dennoch: Kulturelle Vielfalt ist ein hohes Gut und dieses Potenzial ungenutzt zu lassen, wäre eine Verschwendung an Ressourcen. Mit Kunst holen Sie Integration in Ihr Klassenzimmer! Entdecken Sie gemeinsam mit Ihrer Lerngruppe Kunstwerke aus 1001 Nacht und schaffen Sie dadurch einen kunstvollen Zugang zum Orient.
Gesamtwerk
Gärten
Gärten sind ein Thema für den Kunstunterricht: Sie bieten Bezüge zur Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern und sie folgen bestimmten Gestaltungsprinzipien. Die Kenntnis der Gestaltungselemente von Gärten führt zu eigenen gestalterischen Entwürfen und zur Reflexion unseres Verhältnisses zur Natur. Das beigelegte Werkstattheft „ZEICHNEN & MALEN Schritt für Schritt" (Best.-Nr.: 1831800) enthält Übungen und Aufgaben zum Thema: "Pflanzen und kleine Tiere kolorieren". Die Motive sind inspiriert von Werken Maria Sibylla Merian. In dieser Ausgabe von KUNST + UNTERRICHT wird der Garten als ein Prinzip begriffen, das sich in alle Lebensbereiche ausdehnt.Gärten verknüpfen Konzeptionen aus Kunst, Design und Architektur mit gesellschaftspolitischen Fragen. Die MATERIAL-Teile des Heftes bieten Impulse für Beobachtungen im direkten Lebensumfeld, Fragen der Verantwortung für die Umwelt, Gestaltungsfragen sowie die Reflexion gesellschaftlicher Veränderungen.
Gesamtwerk
Jugend Fotografie Heimat
In dieser Ausgabe von KUNST+UNTERRICHT werden Fotoprojekte aus der unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Arbeit vorgestellt. Zusammen mit einem umfangreichen MATERIAL-Teil eröffnen sie Zugänge zu den fotografischen Kompetenzen von Jugendlichen sowie ihren persönlichen Verortungs- und kollektiven Heimatkonzepten. Für Jugendliche ist die Fotografie ein selbstverständliches Instrument der Stilfindung und Kommunikation. Sie entdecken analoge Techniken neu und experimentieren mit hybriden Formen im Netz. Beim Thema Heimat geht es ganz grundlegend um Verortung und die Suche nach Identität. So bietet das Heft vielfältige Anregungen, um Schülerinnen und Schüler zu befähigen, sich mit Fotografie künstlerisch zu artikulieren – und sich in ein auch kritisch-reflexives Verhältnis zu den multiplen Räumen ihrer Lebenswelten zu setzen.
Gesamtwerk
30-Minuten-Kunstkartei für zwischendurch
Sinnvolle Kurzprojekte für den Kunstunterricht Es passiert im Kunstunterricht immer wieder, dass Schülerinnen und Schüler früher mit ihren Kunstprojekten fertig werden als geplant. Um diese Schüler sinnvoll zu beschäftigen, bietet Ihnen dieses E-Book eine Sammlung kurzer, differenzierter Kunstprojekte zu verschiedenen Arbeitstechniken. Motivierende Ideen Sie erhalten insgesamt 55 motivierende Projekte, welche sich für die Jahrgangsstufen 5-10 eignen. Diese lassen sich ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort im Kunstunterricht einsetzen, denn zu jedem Projekt gibt es für den Schüler eine Karteikarte mit allen wichtigen Angaben und einer Step-by-Step-Anleitung. Differenzierung im Kunstunterricht Um Schülern auf unterschiedlichen Leistungsniveaus gerecht zu werden, enthält die Kunstkartei Kunstprojekte in drei Differenzierungsstufen. Jedes der Projekte lässt sich innerhalb von 30 Minuten realisieren - und zwar mit günstigen Materialien, die in jedem Kunstraum zu finden sind. Die Themen: - Texte präsentieren - Schneiden und falten - Schneiden und kleben - Malen und drucken - Schrift und schreiben - Mit Linien zeichnen - Mit Schablonen und Grundformen zeichnen
Gesamtwerk
Paul Klee
Dass Paul Klee nicht nur ein großartiger Zeichner und Maler, sondern auch ein gut ausgebildeter Musiker war, der sich in seinem bildnerischen Schaffen stark von der Musik beeinflussen ließ, war bisher weniger bekannt. Umso interessanter ist es, in einigen von Klees Werken der Wirkung der Musik nachzuspüren.
Gesamtwerk
Camera obscura
Eine lichtdichte Box mit einem kleinen Loch und einem Fotopapier dahinter - sehr viel mehr braucht man nicht, um Fotos zu machen. Mit diesem verblüffenden Phänomen setzen sich die Schüler in dieser Einheit auseinander. Sie halten individuelle Eindrücke aus ihrem unmittelbaren Umfeld mit einer selbst gebauten Kamera fest. Dabei lernen sie nicht nur viel über die Grundlagen der Fotografie, sie schaffen auch kunstvolle Bilder und erkennen, dass die Aufnahmen mit der Lochkamera weit über eine reine Abbildung der Wirklichkeit hinausgehen.
Gesamtwerk
Meine Lieblingsbilder
Fotografieren zählt zweifellos zur beliebtesten künstlerischen Praxis unter den Jugendlichen. Allerdings verschwinden die meisten Aufnahmen in Computer- und Handyspeichern, ohne groß genutzt zu werden. In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schüler, wie sie ihre Bilder künstlerisch weiterverarbeiten und unkonventionell präsentieren können. Verschiedene Transfertechniken machen es möglich, Bilder auf unterschiedliche Materialien zu übertragen. Wie das geht und was man damit alles machen kann, das zeigt dieser Beitrag.
Gesamtwerk
Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender
In diesem Heft wird die Bedeutung von "Sound" in der Bildenden Kunst und Möglichkeiten der Umsetzung im Kunstunterricht aufgezeigt. Die Beilage „IM FOKUS: Gender“ trägt Gedanken und Vorschläge zur Gender-Diskussion bei. Geräusche, Klänge und akustische Phänomene stehen im Mittelpunkt dieses Heftes. Die Unterrichtsbeispiele zeigen ästhetische und handlungsorientierte Gestaltungsmöglichkeiten des Materials „Sound" – mit vielfältigen methodischen Anregungen und Arbeitsaufträgen. Sie zielen besonders auf Wahrnehmungsprozesse und auf experimentell-entdeckende Gestaltungsprozesse ab. Die Beiträge zeigen, dass mit wenig Aufwand technische Alltags-Medien kreativ für eigene Gestaltungsprozesse zum Einsatz kommen. Hörbeispiele finden Sie unter DOWNLOADS.In zwei MATERIAL-Teilen – als editierbare Arbeitsblätter – werden künstlerische Arbeitsweisen der Sound Art anhand historischer und zeitgenössischer Kunstbeispiele erläutert. Die Beilage IM FOKUS: Gender möchte anregen, die Auseinandersetzung um Aspekte der geschlechtlichen Identität und Vielfalt auch im Kunstunterricht aufzugreifen.
Gesamtwerk
Barock
Die Epoche des Barock ist geprägt von Gegensätzen. Streng symmetrische Formenstrenge trifft auf verspielte Details – Lebensbejahung trifft auf das Bewusstsein der Vergänglichkeit alles Irdischen. Das prägende Ereignis dieser Epoche war der Dreißigjährige Krieg mit seinen Verwüstungen, die neu errichteten Kirchen und Schlösser dieser Zeit entstanden eben auch, weil die Zerstörungen des Krieges Neubauten erforderlich machten. Das Barock ist eine gattungsübergreifende Epoche, die in Architektur, Kunst, Musik und Literatur zeitgleich stattfindet. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (Arbeitsblätter, interaktive Aufgaben, Glossar) lässt sich die DVD hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P programmiert und lassen sich ohne weitere Software verwenden. Im ausführlichen Datenteil der DVD 112 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial, davon: 75 Seiten Arbeitsblätter und Ergänzungen mit Lösungen; 20 Testaufgaben + Interaktive Aufgaben.
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Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci war seiner Zeit weit voraus. Seinen Lehrmeister Andrea del Verrocchio übertrumpfte er bereits während seiner Lehrzeit. In die Renaissance geboren, war er wahrhaft ein Universalgenie, der mit seinen genauen Kenntnissen der Anatomie, seinen visionären Entwürfen und seinen bis heute kaum entschlüsselten Notizbüchern die Menschen bis heute fasziniert. Der Film zeigt den Forscher ebenso wie den Künstler Leonardo da Vinci. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (Arbeitsblätter, interaktive Aufgaben, Glossar, Testfragen) lässt sich das vorliegende Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und sind ohne weitere Software verwendbar. Im ausführlichen Datenteil der DVD 106 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial, davon: 82 Seiten Arbeitsblätter und Ergänzungen mit Lösungen; 20 Testaufgaben; 10 Interaktive Aufgaben.
Gesamtwerk
Freiarbeitsaufgaben für den Kunstunterricht
Mit diesen originellen Materialien können Ihre Schüler in Freiarbeitsphasen selbstständig arbeiten – und Sie sparen sich eine zusätzliche zeit- und kostenraubende Vorbereitung Ihres Kunstunterrichts. Jedes der 40 Arbeitsblätter greift eine Vielzahl von Methoden und Techniken im Kunstunterricht auf – so können Ihre Schüler bereits Erlerntes trainieren und sich zusätzlich neue Fähigkeiten aneignen. Sie können Ihre Schüler dabei guten Gewissens selbst aus dem breiten Angebot wählen lassen. Ob Roboterhund-Zeichnung, Schattenmonster-Klappschnitt oder Blind-Date-Collage: Alle Angebote sind schüler- und altersgerecht gestaltet und nach Jahrgangsstufen sowie Schwierigkeitsgrad gestaffelt. Die Schritt-für-Schritt-Anleitungen dieses Ebooks sind dazu so klar und präzise gestaltet, dass die Schüler selbstständig und motiviert arbeiten können. Zudem werden nur einfache Materialien und Werkzeuge benötigt, die in der Regel im Kunstraum vorhanden sind. Für jede Aufgabe werden farbige Lösungsvorschläge angeboten, die Sie Ihren Schülern auch als Anregung für die Gestaltung der eigenen Kunstwerke zur Verfügung stellen können.
Gesamtwerk
Originelle Karten im Kunstunterricht gestalten
Designs für Gratulations- und Entschuldigungskarten, Tipps für das Entwerfen eigener Schriftzüge oder das Gestalten origineller Kuverts – dieses E-Book liefert Ihnen zahlreiche abwechslungsreiche Ideen und Projekte zum Thema „Karten aus Papier“. Alle Projekte lassen sich mit einfachen Mitteln im Kunstunterricht umsetzen und individuell anpassen. Die einzelnen Projekte sind stets so konzipiert, dass Ihre Schüler mithilfe der kleinschrittigen Anleitungen weitgehend selbstständig arbeiten können. Der Einsatz verschiedener Methoden und Techniken motiviert und lässt den Jugendlichen bei der Ausgestaltung viel kreativen Freiraum. Vorangestellte Lehrerhinweise und farbige Lösungsbeispiele runden das Material ab und erleichtern Ihnen den sofortigen und unkomplizierten Einsatz im Unterricht.
Gesamtwerk
Bilder vom Frieden
Frieden und Sicherheit sind menschliche Bedürfnisse, die sich schon seit der Antike auch in der Kunst niederschlagen. In diesem Beitrag werden Kunstwerke und Künstler zu verschiedenen Zeiten beleuchtet, die sich mit diesem Thema befasst haben. Auf diese Weise beschäftigen sich die Lernenden nicht nur mit unterschiedlichen Epochen der Kunstgeschichte, sondern lernen auch die Dimensionen eines zentralen Grundwertes, des Friedens, kennen.
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