Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 3
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Geschichte des (kulturhistorischen) MuseumsCuriositas und Repraesentatio: Die Kunst- und Wunderkammern der Renaissance; Aufgeklärtes Wissen: Der Beginn des modernen Museums im
18. Jahrhundert; Kultur, Nation und Bürgertum: Das 19. Jahrhundert
als Museumszeitalter; Das 20. Jahrhundert als Ausstellungszeitalter; Das Museum im 21. Jahrhundert: Themen der Gegenwart
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Das öffentliche Kind: Ein Medium allgemeiner Pädagogisierung und VerschulungKindheit als Medium? Theorie und Historiographie; Religiöse Wurzeln: Sündige Kindheit, Gute Kindheit; Kindheit als öffentliches Problem: Aufklärung, Erziehung
und Bildung
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SchriftquellenLocke, Montesquieu und Rousseau – Die Errungenschaften der Aufklärung; Mundus Novus des Amerigo Vespucci (1502/03)
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Die Steinzeit - Teil 3Station 12 – Werkzeuge und Jagdwaffen; Station 15 – Wie die Menschen wohnten; Station 17 A – Der Alltag in der Steinzeitgruppe; Station 17 B – Der Alltag in der Steinzeitgruppe; Station 18 – Frühe Musikinstrumente; Station 19 – Die Beerdigung bei den Neandertalern; Station 20 – Von der Alt- in die Jungsteinzeit; Station 21 – Kleidung in der Jungsteinzeit
Verwandte Themen
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„Ungerufen wie ein Gespenst“ - Kinder- und Jugendbücher zum Thema IndustrialisierungIm Artikel werden Kinder- und Jugendbücher zum Thema Industrialisierung vorgestellt. Neben dem bekannten Werk von Charles Dickens, "Oliver Twist", finden weitere Bücher ihren Platz. Für jedes Werk gibt es eine Altersempfehlung, dabei sind auch einige für jüngere Kinder geeignet.
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Lehrtexte - Teil 2Mobilität von 1900 bis 1950 (1); Mobilität von 1900 bis 1950 (2); Mobilität von 1900 bis 1950 (Lösung); Mobilität in der Antike (1); Mobilität in der Antike (2); Mobilität in der Antike; Mobilität in der Antike (Lösung1-3); Mobilität in der Antike (Lösung1-3); Mobilität in der Antike (Lösung1-3); Mobilität im Mittelalter (1); Mobilität im Mittelalter (2); Mobilität im Mittelalter (3); Mobilität im Mittelalter (Lösung1-3); Mobilität im Mittelalter (Lösung1-3); Die Hanse (1); Die Hanse (2); Die Hanse (3); Die Hanse (Lösung1-3); Die Hanse (Lösung1-3); Reisen mit der Kutsche (1); Reisen mit der Kutsche (2); Reisen mit der Kutsche (3); Reisen mit der Kutsche (Lösung1-2); Reisen mit der Kutsche (Lösung1-2); Goethes Italienreise (1); Goethes Italienreise (2); Goethes Italienreise (3); Goethes Italienreise (4); Goethes Italienreise (5); Goethes Italienreise (Lösung1-5); Goethes Italienreise (Lösung1-5); Goethes Italienreise (Lösung1-5); Goethes Italienreise (Lösung1-5); Das Fahrrad (1); Das Fahrrad (2); Das Fahrrad (Lösung); Das Auto (1); Das Auto (2); Das Auto (3); Das Auto (Lösung1-3); Das Auto (Lösung1-3); Das Auto (Lösung1-3); Zivile Luftfahrt (1); Zivile Luftfahrt (2); Zivile Luftfahrt (3); Zivile Luftfahrt (4); Zivile Luftfahrt (Lösung1-4); Zivile Luftfahrt (Lösung1-4); Zivile Luftfahrt (Lösung1-4); Zivile Luftfahrt (Lösung1-4); Verkehr heute; Verkehr heute (Lösung); Massentourismus (1); Massentourismus (2); Massentourismus (Lösung1-2); Kommunikationsmittel; Kommunikationsmittel (Lösung); Medien: Früher und heute (1); Medien: Früher und heute (2); Medien: Früher und heute (3); Medien: Früher und heute (Lösung1-3); Medien: Früher und heute (Lösung1-3); Geschichte (1); Geschichte (2); Geschichte (3); Geschichte (4); Geschichte (5); Geschichte (Lösung1-5); Geschichte (Lösung1-5); Geschichte (Lösung1-5); Geschichte (Lösung1-5); Soziale Netzwerke; Soziale Netzwerke (Lösung); Medienkonsum (1); Medienkonsum (2); Medienkonsum (3); Medienkonsum (Lösung1-3); Medienkonsum (Lösung1-3)
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Vermehrung der Bücher, Vermehrung der Bildungskontexte: Das christliche MittelalterDas Buch und die Bücher: Christliche Erziehung und Mönchtum; Bücher in der Stadt I: Die Universitätsvorlesung; Bücher in der Stadt II: Praktisches Buch, Rechnungsbuch, volkssprachliches Schulbuch, lateinisches Schulbuch
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