Unterrichtsmaterialien Französisch: Gesamtschule

172 Materialien

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Zeitformen

Feste und Traditionen

Frankreich und die Frankophonie

Geschichte Frankreichs und der Frankophonie

Frankophone Kultur und Gesellschaft

Soziale Entwicklungen und Probleme

Französische Lebensweise

114

Ausbildung und Beruf

Freizeit und Interessen

Berufliche Situationen

Private Situationen

Studium und Arbeit

Interkulturelle Kommunikation

Social Media

Szenisches Darstellen und Spielen

Textverstehen/ Texterschließung

Révisions/ Wiederholung

Angleichung nach Genus

Präpositionen des Ortes

Être et avoir

Interrogativpronomen

Idiomatische Wendungen

Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung

Begrüßung und Verabschiedung

Zahlen Französisch

Korrekte Aussprache und Intonation üben

Vokabeln

Alltagssprache

Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen

Tage

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172 Materialien

Textanalyse und -interpretation - Teil 3

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Textanalyse und -interpretation - Teil 3

Momos Verhältnis zu seinen leiblichen Eltern und seinem Adoptivvater; Momos Vater; Momos Mutter; Momo und Monsieur Ibrahim; Popol

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9-13. Klasse

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Textanalyse und -interpretation - Teil 2

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Aufbau

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Éric-Emmanuel Schmitt: Leben und Werk

Biografie; Zeitgeschichtlicher Hintergrund; Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken

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Textanalyse und -interpretation - Teil 1

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Entstehung und Quellen; Inhaltsangabe

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Ein bunter Vogel - Das attributive Adjektiv kooperativ erarbeiten

Einheit

Ein bunter Vogel - Das attributive Adjektiv kooperativ erarbeiten

Grammatik trocken und langweilig? Das muss nicht sein. Statt schwieriger Regeln stehen hier viele bunte Vögel im Mittelpunkt. Anhand des Gedichts "L' oiseau bleu" von Blaise Cendrars wird zunächst der Wortschatz der SuS erarbeitet. Im Vordergrund stehen dabei die Farbadjektive. Im Sinne des kooperativen Lernens wird das grammatische Phänomen des attributiven Adjektivs erarbeitet.

Lernzielkontrolle

5-11. Klasse

Gesamtschule

5 Seiten

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Gesamtschule

5 Seiten

Einheit

Tu as quel âge ? Le verbe avoir

Das Lernziel der Unterrichtsreihe ist die Planung und die Vorstellung einer eigenen Geburtstagsfeier. Diese wird von je zwei Lernenden gemeinsam geplant und der Klasse als Vortrag vorgestellt. Dafür erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Wortfelder „Zahlen bis 39“, „Monate“ und „Geburtstag“ und die Konjugation des Verbes avoir. Außerdem werden Leseverstehen und Schreiben in Bezug auf eine E-Mail und Einladungskarte geschult.

Lernzielkontrolle

3-6. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten

Lernzielkontrolle

3-6. Klasse

Gesamtschule

3 Seiten