Einheit • Raabe • von Dr. Stephan Wessendorf

Des Sénégalais se positionnent

Arbeitsblatt mit authentischen Texten von vier Sénégalais, die ihre Perspektiven zu Emigration und Bleiben im Senegal darstellen. Die Schüler sollen die Argumente analysieren und in einer Tabelle Gründe für das Bleiben im Senegal und für die Emigration nach Europa sammeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Découvrir et comprendre le Sénégal - Unterrichtsreihe zur Förderung des interkulturellen Verstehens

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Frankophone Kultur und Gesellschaft, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, An Gesprächen teilnehmen, Argumentieren und Diskutieren, Debattieren, Lissah Diop, Bacar Faye, Salif Malomar, Arama Fall, Senegal, partir pour l'Europe, rester au Sénégal, participer à un talk-show, Rollenkarte, Talkshow, Diskussionsrunde

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die geografischen, historischen und kulturellen Besonderheiten des Senegal beschreiben
Schüler verstehen die Denk- und Handlungsweisen der senegalesischen Bevölkerung und entwickeln interkulturelle Kompetenz
Schüler analysieren Texte und Medien zum Thema Migration und Emigration kritisch
Schüler können ihre Meinungen zu komplexen gesellschaftlichen Themen argumentativ vertreten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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