Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 7/20
481 MaterialienIn über 481 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Fächerübergreifend findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Fächerübergreifend
Grundschule
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Gesamtwerk
So gelingt GUTER Frontalunterricht
Frontalunterricht genießt keinen guten Ruf. Er wird als autoritär, veraltet und wenig kreativ angesehen. Außerdem wird ihm nachgesagt, dass er den individuellen Voraussetzungen der Kinder wenig Beachtung schenkt und nur wenig Differenzierung zulässt. Gerade durch die zunehmende Heterogenität in den Klassen sind daher offene, alternative und niveauangepasste Unterrichtsmethoden in den letzten Jahren stärker in den Fokus gerückt. Dieser kompakte Mini-Ratgeber bricht mit Vorurteilen zum Frontalunterricht und zeigt, wie die Methode lernwirksam im Unterricht eingesetzt werden kann. Denn Tatsache ist: Frontalunterricht nicht per se schlecht. Sinnvoll eingesetzt, hat er phasenweise durchaus seinen Nutzwert und seine Berechtigung.
Gesamtwerk
Küken, Hahn und Glucke Klara
Ei, ei, ei! Hier ist Ihr neues Projekt für die vorösterliche Zeit! Hühner zählen zu den beliebtesten Nutztieren. Vor allem Kinder faszinieren die zugänglichen Wesen sehr – denn viele wissen, dass sie von den Dinosauriern abstammen. Besonders wunderbar ist es, Hühner aus der Nähe zu betrachten, zu beobachten. In einem Kindergarten-Projekt lernen wir die Tiere kennen und lösen vielleicht sogar die spannende Frage: Was war zuerst da – das Huhn oder das Ei? Der Lehrplan 21 sieht vor, dass auch Kindergartenkinder forschend lernen, sich Sachwissen aneignen und gemeinsam mit anderen ihre Sozialkompetenz erweitern. All das geschieht mit diesem neuen Ordner, der das Thema Huhn/Ei greifbar, erfahrbar und lebendig werden lässt – auch wenn keine echten Hühner im Kindergarten aufgezogen werden. Der Ordner enthält 11 Posten, die sich mit dem Thema Huhn/ Ei beschäftigen und diesem auf vielfältige Weise (z. B. sportlich, forschend) begegnen. 8 Ideen beziehen sich au das Vorlesebuch «Klara Gluck» (4073) und sichern gleichzeitig das erworbene Sachwissen. Ergänzt werden die Ideen durch Spiel- und Bastelideen, Turn- und Grafomotorikübungen, Aufgaben zur Raum-Lage und zur visuellen Wahrnehmung. Passende Lieder werden ganz einfach über QR-Code abgerufen. Alle benötigten Fotos, Bildkarten und Postenblätter sind im Ordner enthalten. Mit den enthaltenen Farbfotos können Sie so viele Details behandeln, dass Sie dieses Projekt auch dann durchführen können, wenn kein Bauernhof in der Nähe ist oder Sie keine Küken im Schulzimmer aufziehen. So kann Ostern kommen!
Gesamtwerk
Zufrieden und achtsam
Achtsamkeit, Glück, Zufriedenheit und vieles mehr: Mit diesen Materialien integrieren Sie zentrale personale Kompetenzen in den Schulalltag. Dazu bietet der Ordner zahlreiche Zugänge, Übungen und Ideen, mit denen Ihre Schüler*innen zu Glückssuchern und Achtsamkeitswächtern werden. Mit diesem Lehrmittel sensibilisieren Sie Ihre Schüler*innen für die Themen Zufriedenheit und Achtsamkeit und philosophieren gemeinsam mit ihnen Fragen wie: Wann bin ich zufrieden? Wie fühlt sich das an? Kann ich erkennen, ob jemand zufrieden ist? Können auch Tiere zufrieden sein? Was ist Glück? Und kann ich Zufriedenheit lernen? Die Lernenden führen ein Büchlein der schönen Momente, gestalten ihren Glücksstein, führen eine Umfrage durch, erfahren Wissenswertes über andere Kulturen und üben sich im genauen Beobachten, bewussten Zuhören und feinen Gespür für sich selbst und ihr Gegenüber. Sie philosophieren, hören zu, denken nach, forschen, gestalten, beobachten, erfinden, kreieren, schenken. Bei der Arbeit mit den Materialien fördern Sie die Schüler*innen in der Wahrnehmung ihrer Gefühle, Interessen und Bedürfnisse, ihrer Stärken und Schwächen. Sie unterstützen sie dabei, Strategien im Umgang mit ungewohnten Situationen, Herausforderungen oder belastenden Situationen zu finden. Und sie motivieren sie dazu, sich eine Meinung zu bilden, Argumente zu finden und andere Standpunkte wahrzunehmen und zu akzeptieren. Dabei bestimmen Sie selbst, ob Sie eine 10-minütige Übung als Einstieg in den Tag wählen oder die Lernenden in ein längeres kleines Projekt schicken, das auch verteilt über mehrere Tage oder Wochen stattfinden kann. Die passende Idee finden Sie griffbereit in diesem Ordner.
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Gesamtwerk
Lernstandserhebung & Förderplanung: Klasse 1-4
Die Lernstandserhebung sowie die Erstellung von Förderplänen und Lernentwicklungsberichten sind zentrale Aufgaben von sonderpädagogischen Lehrkräften. Nur mithilfe dieser Instrumente gelingt eine individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler. Im vorliegenden Band werden Ihnen strukturierte Vorlagen zur Verfügung gestellt, die Ihnen die Lernstandserhebung und Förderplanung deutlich erleichtern. Mit den Bögen zur individuellen Lernstandserhebung können Sie zunächst eine Einschätzung der Kompetenzen des Kindes in den einzelnen Bereichen vornehmen. Anschließend finden Sie zu jedem Bereich eine Reihe von Förderzielen und Fördermaßnahmen, aus denen Sie die passenden auswählen und in die Förderplan-Vorlage kopieren können. Alle Vorlagen liegen auch als editierbare Word-Dateien vor. So entwickeln Sie zeitökonomisch zielführende Förderpläne für Ihre Schülerinnen und Schüler!
Gesamtwerk
Mit Mia und Mo die Natur im Jahreslauf entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter - mit den Wiesenelfen unterwegs! So viel wie möglich draußen: Bewegung und Aktionen in der Natur sorgen für eine gesunde Entwicklung von Kita-Kindern. Natur, Nachhaltigkeit und Artenvielfalt sind zudem wichtige Zukunftsthemen, die schon den kleinsten Lernern spielerisch vermitteln werden sollten. In diesem Band zeigen wir Ihnen, wie Sie liebevoll und kindgerecht mit den Wiesenelfen Mia und Mo als Begleitfiguren Entdeckungstouren in die Natur unternehmen können. Und wie Sie dabei wichtige Biotope wie Wiese, Bach, Streuobstwiese, Trockenmauer oder Hecke ganz spielerisch im Jahreslauf entdecken. Zurück in der Kita werden die gesammelten Schätze genutzt, um die Erfahrungen zu vertiefen. Naturerfahrung: gemeinsam Lebensräume entdecken im Kindergarten. Umfassend gerüstet: Von unserer erfahrenen Autorin erhalten Sie 17 praxiserprobte Einheiten rund ums Thema - von der Einstiegsgeschichte über die Naturerfahrung bis hin zu Fingerspielen, Liedern und vielseitigen Kreativangeboten. Farbige Fotos aus der Praxis und Illustrationen der Wiesenelfen Mia und Mo unterstützen das Arbeiten. Und machen Ihnen und den Kindern Lust, die Natur in allen Facetten zu entdecken. Jede Einheit ist so aufbereitet, dass jede*r sie mit wenig Aufwand mit den Kindern durchführen kann. Ausflüge in der Kita: Artenvielfalt in der Natur entdecken Malen im Nachgang: Zudem erhalten Sie niedliche Ausmalbilder. Diese regen die Kinder an, die Ausflüge in der Kita nachzubereiten und den Eltern von ihren Erlebnissen zu berichten. Mit Elfenstaub in den Haaren begleiten die Kinder die Wiesenelfen Mia und Mo ein ganzes Jahr in ihre wunderbare Welt - die Natur.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wichtel Matti zieht ins Klassenzimmer ein
Sie möchten Ihren Schüler*innen die Vorweihnachtszeit mit einem zauberhaften Ritual versüßen? Dann lassen Sie den liebenswerten Weihnachtswichtel Matti in Ihren Klassenraum einziehen. Dieser lebt während der Adventszeit hinter einer magischen Wichteltür oberhalb der Fußleiste. Er schreibt den Kindern täglich einen Brief, in welchem er von sich erzählt und eine weihnachtliche Aktion anleitet. So bittet Matti die Kinder um Hilfe, stellt ihnen Rätsel oder lädt sie ein, Spiele zu spielen oder Winterschmuck für den Klassenraum oder die Eltern der Kinder zu basteln. Mit zahlreichen Überraschungen und gemeinsamen Aktivitäten sorgt Matti für ein unvergessliches Weihnachtserlebnis in der Klasse!
Gesamtwerk
Hexe, Vampir & Co - Mythischen Wesen auf der Spur
Mythische Wesen wie Hexen, Geister und Vampire sind nicht nur in Filmen und Büchern beliebt, sondern auch als gruselige Kostüme an Halloween. Dennoch schwingt oft eine gewisse Angst mit, wenn Kinder zum Beispiel vom bösen, blutrünstigen Werwolf hören. Doch woher stammen eigentlich die Erzählungen rund um diese Gestalten? Unser Material geht dieser Frage nach und klärt auf, welche Bedeutung solche Figuren in einer Zeit hatten, in der es noch keine Erklärungen für Phänomene wie Gewitter oder Dürre gab. Anhand von zweifach differenzierten Lesetexten und passenden Aufgaben und Rätseln erarbeiten sich die Schüler*innen, woher der Glaube an Hexe, Vampir und Co stammt. So lernen sie, zwischen Fakten und Fiktion zu unterscheiden, und verlieren gleichzeitig die Angst vor ebendiesen Wesen. Die beiden Figuren Kater Mimo und Maus Bobby begleiten die Kinder dabei auf ihrer Spurensuche.
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Bewusst und sicher im Netz
Digitale Medien wie Smartphones oder Tablets spielen in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine zunehmend wichtigere Rolle. Die Gefahren des Internets sind vielen von ihnen allerdings nicht bewusst. Es ist das Anliegen dieser Werkstatt, die Schüler*innen zu einem reflektierten und sicheren Handeln im Netz anzuleiten. Sie lernen, was man unter dem Begriff "Medien" versteht, wie Werbung in sozialen Netzwerken funktioniert und wie Fake News entlarvt werden können. Ebenso werden die Kinder dafür sensibilisiert, mit welchen Informationen sie im Internet besonders vorsichtig umgehen müssen und welche Regeln für das sichere Chatten gelten. Zudem werden die Themen Cybermobbing, sichere Passwörter und Schönheitsideale in sozialen Netzwerken behandelt. Dabei fordert die Werkstatt die Lernenden immer wieder dazu auf, ihr eigenes Verhalten zu hinterfragen.
Gesamtwerk
40 magische Weihnachtswichtel-Ideen, Klasse 1/2
Entdecken Sie die magische Welt der Weihnachtswichtel! Mit Kopiervorlagen und kreativen Ideen für die Adventszeit haben Sie eine breite Palette an abwechslungsreichen und differenzierten Angeboten für die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht etc. an der Hand. Der Wichtel stellt Aufgaben, macht Streiche, aber bleibt stets unsichtbar hinter seiner Tür. Wichtelbaustelle und -tür, Tannenbaum und viele weitere Accessoires können Sie leicht mithilfe der Vorlagen aus Papier selbst erstellen. Lassen Sie mit diesem kreativen Komplettpaket den Weihnachtswichtel in Ihr Klassenzimmer einziehen und lüften Sie gemeinsam mit den Kindern das Geheimnis der Wichteltür. Im Download befinden sich:mehr als 80 farbige Bastelvorlagen für den Wichtelgarten, passend zu den einzelnen Ideen (PDF-Datei)farbige Kopiervorlagen, ergänzend zu denen im Heft (PDF-Datei)editierbare Kopiervorlagen (Word-Datei) zu einzelnen Ideen.
Gesamtwerk
Knobeldetektive retten Weihnachten
Möchten Sie Ihre Klasse auf Weihnachten einstimmen und gleichzeitig lehrplangerecht unterrichten? Dann kommt dieses E-Book genau richtig! Denn mit diesem Materialpaket erhalten Sie einen Geschichtenadventskalender – aufgeteilt in 24 Leseabschnitte inklusive Arbeitsblätter mit spannenden Aufgaben und Rätseln für den Mathematik- und Sachunterricht! Die liebevoll illustrierte Geschichte begleitet die Kinder Tag für Tag mit Spannung durch die Adventszeit. Zusammen mit den drei Freunden Mila, Fenja und Theo, ihrem Dackel Rudi sowie dem Weihnachtself Tomte erleben Ihre Schulkinder ein Abenteuer voller Rätsel und Geheimnisse auf der Suche nach dem verschwundenen Weihnachtsmann. Der Einsatz des Adventskalenders eignet sich perfekt als Vorweihnachtsritual in Ihrer Schulklasse. Sie können die Sequenzen der Geschichte vorlesen oder die Kinder selbst lesen lassen. Pro Leseabschnitt gibt es ein Arbeitsblatt zum Inhalt, das in 10 bis 20 Minuten bearbeitet werden kann. Die Kinder verfolgen Tierspuren im Schnee, entziffern mithilfe des Einmaleins eine Weihnachtskugelbotschaft, spiegeln Zauberglöckchen, erforschen die Themen Wetter, Tiere im Winter und Bundesländer, lösen Zahnräderknobeleien, entschlüsseln weihnachtliche Geheimschriften und vieles mehrInhaltliche SchwerpunkteSchlittenmuster fortsetzenSo viele Bäume und FrüchteSchlösser knacken - mit Addition und Subtraktion bis 1000RennautobauanleitungKombinatorik beim Geschenke einpacken
Gesamtwerk
Advent und Weihnachten
Mithilfe von abwechslungsreichen Aufgaben, Interviews, Rollenspielen, Rätseln und Aufgaben aus der Kreativwerkstatt erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch und handlungsorientiert Wissenswertes rund um das Thema Weihnachten und Advent. Sie lernen verschiedene Weihnachtsrituale kennen, fertigen ein Weihnachtsbräuche-Leporello an und beschäftigen sich mit der Frage, was "Advent" bedeutet. Die Arbeitsblätter dieses Themenheftes sind ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar. Für die stärkeren Grundschulkinder bieten Sternchen-Aufgaben eine besondere Herausforderung. Alle Arbeitsblätter und weitere Materialien als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen befinden sich im Zusatzmaterial.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Märchen
Welche Orte, Gegenstände und Figuren sind „typisch Märchen“? Wie kann eine Personenbeschreibung von Schneewittchen klingen und wann haben eigentlich die Brüder Grimm gelebt? Diesen und weiteren interessanten Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in der Lernwerkstatt Märchen nach. Durch spannende Arbeitsblätter zu Rapunzel, Rumpelstilzchen und Co. erlangen die Kinder umfassendes Wissen über Märchen und lernen verschiedene Dinge über deren Entstehungszeit. Sie erfahren zum Beispiel, wer die Märchen verfasst hat und wie das Leben auf einer Burg wirklich war. Darüber hinaus zeichnen sie symmetrische Märchengegenstände, erfahren, wie der Froschkönig auf Englisch heißt, basteln den gestiefelten Kater und entwerfen eine märchenhafte Klanggeschichte. Dabei arbeiten Ihre Grundschulkinder selbstständig und fächerübergreifend! Das steigert die Motivation und führt zu einem besseren Lernerfolg. Die Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab!
Gesamtwerk
Mit Grundschulkindern über Gefühle sprechen
Sozialkompetenztraining in Ihrer Klasse, einfach und anschaulich: Dieses Buch liefert Ihnen kreative Unterrichtsideen mit passenden Geschichten und Bildkarten rund um das sensible Thema „Gefühle“. Als Einstieg in jede Unterrichtsstunde dient jeweils eine der insgesamt 14 Geschichten, die sich auf kindgerechte Weise mit Gefühlen wie Wut, Glück oder Angst beschäftigen. Zusätzlich gibt es zu jeder Geschichte eine farbige Bildkarte, die die Schüler und Schülerinnen zusätzlich zum Austausch anregt. Während die Geschichten den Ausgangspunkt jeder Stunde bilden, erhalten Sie ebenfalls detaillierte Unterrichtsvorschläge zur weiterführenden Auseinandersetzung mit den Themen. In den vorbereiteten Stunden lernen die Kinder z. B., ihre Gefühle zu benennen oder mithilfe der Giraffensprache mit Meinungsverschiedenheiten umzugehen. Für das Rundum-sorglos-Paket sorgen Materiallisten, passende Arbeitsblätter sowie ergänzende thematische Hinweise. Zusätzlich erhalten Sie eine kleine Spielesammlung mit Spielen zur Entspannung, Gefühlswahrnehmung oder Frustrationstoleranz.
Gesamtwerk
Anfangsunterricht: kopierfrei und nachhaltig
Sie suchen umweltschonendes und spielerisches Material für den Anfangsunterricht im Fach Deutsch und Mathematik? Sie möchten den Grundschulkindern ein authentisches Vorbild sein und Ressourcen schonen? Dann ist dieses E-Book der richtige Begleiter für Sie! Er bietet ganze Stundenbilder oder einzelne Unterrichtsphasen, die Sie unabhängig vom Kopierer sofort umsetzen können. Statt mit Heften können Sie mit Schülertafeln arbeiten und benötigtes Material kann leicht beschafft werden, indem die Kinder handliche Alltagsgegenstände von zu Hause mitbringen. Dafür erhalten Sie eine kompakte Materialliste, die an die Elternschaft vermittelt werden kann. So schaffen Sie Planungssicherheit auf beiden Seiten. Alle Unterrichtsideen sind für den Anfangsunterricht konzipiert, lehrplanorientiert und eignen sich hervorragend dafür, die Kinder an den schulischen Alltag, an ritualisierte Abläufe und verschiedene Lernformen zu gewöhnen. Dabei wird auch das digitale Lernen miteinbezogen. Um Ihnen die Arbeit mit dem E-Book zu erleichtern, sind die Kapitel mit Symbolen versehen, die anzeigen, für welchen Zeitpunkt im Anfangsunterricht die jeweiligen Ideen geeignet sind!Inhaltliche SchwerpunkteEine Geschichte aus dem SäckchenArbeitsaufträge für die FibelKleine ZuhörausbildungFlüsterwürfelMuster herstellen
Gesamtwerk
Mit kleinen Übungen und Spielen die Konzentration fördern – Klasse 3/4
Unterrichtsmaterial für Kinder mit Konzentrationsschwäche: Mit dieser Ideensammlung für die Klasse 3/4 erhalten Sie Kinderrätsel, Knobelaufgaben und Bewegungsspiele für den Unterricht, spontane Vertretungsstunden und den Nachmittagsbereich. So steigern Sie kinderleicht die Konzentration und fördern lernschwache Schüler und Schülerinnen. Ob Labyrinthe, Kreuzworträtsel, Abc-Ratespiel, Bewegungskette oder Wimmel- und Fehlersuchbilder – die Kopiervorlagen inkl. Lösungen bieten einen umfangreichen Fundus an Wahrnehmungs-, Wort-, Bild- und Zahlenübungen, abgerundet durch „Übungen ohne Stift und Papier“ und Bewegungsangebote für die ganze Klasse. Hier ist für jedes Kind etwas dabei!
Gesamtwerk
Der Klassenrat
Mitspracherecht, Wertschätzung und Eigenverantwortlichkeit – Ideale, die Sie Ihren Schülern und Schülerinnen vermitteln wollen? Dann sollten Sie sich mit dem Klassenrat auseinandersetzen, denn dieses Konzept stärkt bereits an zahlreichen Schulen die Demokratiefähigkeit und wirkt präventiv gegen Mobbing, indem es wichtige Werte, wie Fairness, Verantwortung und Kooperation, erfahrbar macht. In regelmäßigen Gruppensitzungen setzt der Klassenrat direkt am aktuellen Klassengeschehen an und lässt die Kinder und Jugendlichen Konflikte und Herausforderungen gemeinsam und konstruktiv lösen. In festen Rollen beraten, diskutieren und entscheiden sie aktiv mit. Für mehr Partizipation und ein gutes Miteinander! Mit der vollständig überarbeiteten und aktualisierten Neuauflage des erfolgreichen Praxisratgebers bekommen Sie neben theoretischen Grundlagen auch praxisnahe Tipps und Hinweise sowie Kopiervorlagen und Arbeitsblätter zum sofortigen Einsatz an die Hand. Und ganz neu: ein Extra-Kapitel für den digitalen Klassenrat!
Gesamtwerk
Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule
Von der Diagnose zur passgenauen Sprachförderung; Schriftsprachliche Anforderungen stellen für viele Schülerinnen und Schüler eine Herausforderung dar. Oft fehlen ihnen bildungs- und fachsprachliche Kompetenzen. Wie diagnostiziere ich ihren Sprachförderbedarf und entwerfe eine passgenaue Förderung? Dieser Praxisband unterstützt Sie bei der Sprachförderung in der Grundschule. Nehmen Sie das Können Ihrer Schülerinnen und Schüler in den Blick: Wählen Sie aus unterschiedlichen Diagnoseformen aus, um Kompetenzen zu überprüfen und Lernen individuell zu gestalten. Das kann im Rahmen einer fokussierten Sprachförderung erfolgen oder im Zuge eines sprachsensiblen Unterrichts. Dafür geben die Autorinnen einen Überblick über den Spracherwerb ein- und mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler, Methoden und Formen der Sprachdiagnose in der Grundschule sowie Möglichkeiten der Sprachförderung und -bildung. Die Umsetzung in der Praxis steht im Mittelpunkt aller Anregungen. Für Diagnose und Unterricht erhalten Sie; grundlegende Darstellungen von Methoden und Formen der Sprachdiagnose, Hinweise für die Förderplanung und kollegiale Fallberatung, Anregungen für die Unterrichtsplanung im sprachsensiblen Unterricht, Praxistipps für Elterngespräche sowie Lernbeobachtung, Lese- und Schreibförderung, Materialien für Diagnose und Unterricht zum Download. Dieses Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Berufsanfänger sowie an erfahrene Lehrkräfte und vermittelt praxisnahe Einsichten in schülerorientierte Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung.
Gesamtwerk
Wir sind alle verschieden, und das ist gut so!
Die Entwicklung zu einem guten Miteinander und Herzbildung passieren nicht von allein! Es braucht Impulse, vorbildhafte Handlungen, es braucht explizite Auseinandersetzung, es darf Spaß machen. Dieses Material gibt Ideen dafür, Vielfalt in der Klasse und Schule, in den Familien und in der Gesellschaft zu entdecken. Über ein Vielfaltsbingo und ein Suchspiel lernen die Kinder sich in Ihrer Klasse noch besser kennen und schätzen! Es werden verschiedene Familienformen und Lebensumstände dargestellt und eine Auseinandersetzung mit der Vielfalt von Talenten und Lebensmitteln ermöglicht. Darüber hinaus werden Geschichten und Interviews zu den Themen Rassismus und Ursprung der Hauttöne angeboten. Dabei wird Vielfalt nicht nur inhaltlich, sondern gleichzeitig durch liebevoll gestaltete Illustrationen aufgegriffen. 30 farbige Bildkarten zeigen Menschen unterschiedlicher Interessen, Geschlechter, Hauttöne und in unterschiedlichen Lebensaltern.
Gesamtwerk
Konzentrationsübungen mit Formen und Farben
Mit LEVISO Schritt für Schritt lernen – motivierend, haptisch, selbstständig! LEVISO bietet zahlreiche Aufgaben mit Kontrollsystem für das eigenverantwortliche Lernen im Klassenverband, in Lerngruppen und zu Hause. Das leicht verständliche Prinzip ist schnell erklärt:Aufgabe im Heft lösen,die passende Kontrollkarte suchen und anlegen.Fügt sich das Muster der Karten nahtlos zusammen, ist alles richtig! Mit 12 Kontrollkarten aus stabiler Pappe werden die Aufgaben spielerisch bearbeitet und fördern auf leise Weise die Feinmotorik. Die Randcodierung der Kontrollkarten zeigt sofort, ob die Lösung in das Muster passt und die Aufgabe richtig bearbeitet wurde. Das Kontrollsystem mit direkter Rückmeldung eignet sich ideal für Kinder ab 5 Jahren. Im eigenen Tempo und ganz ohne Hilfe trainieren sogar schon die Jüngsten ihre Konzentrationsfähigkeit mit Formen und Farben. Baukastenprinzip: LEVISO ist individuell ausbaubar und lässt sich so prima an die Bedürfnisse Ihrer Lerngruppe anpassen. Mit vielfältigen Aufgaben aus den Bereichen Rechnen, Lesen und Konzentration sowie farbenfrohen Kartendesigns gestalten Sie differenzierte Übungen ganz neu. Die Aufgaben können sowohl mit den Kontrollkarten der Starter-Pakete als auch mit den Karten aus dem Universal-Kontrollkartenset gelöst werden.
Gesamtwerk
Konzentrationsübungen mit Bildern
Mit LEVISO Schritt für Schritt lernen – motivierend, haptisch, selbstständig! LEVISO bietet zahlreiche Aufgaben mit Kontrollsystem für das eigenverantwortliche Lernen im Klassenverband, in Lerngruppen und zu Hause. Das leicht verständliche Prinzip ist schnell erklärt:Aufgabe im Heft lösen,die passende Kontrollkarte suchen und anlegen.Fügt sich das Muster der Karten nahtlos zusammen, ist alles richtig! Mit 12 Kontrollkarten aus stabiler Pappe werden die Aufgaben spielerisch bearbeitet und fördern auf leise Weise die Feinmotorik. Die Randcodierung der Kontrollkarten zeigt sofort, ob die Lösung in das Muster passt und die Aufgabe richtig bearbeitet wurde. Das Kontrollsystem mit direkter Rückmeldung eignet sich ideal für Kinder ab 5 Jahren. Im eigenen Tempo und ganz ohne Hilfe trainieren sogar schon die Jüngsten ihre Konzentrationsfähigkeit mit Bildern. Baukastenprinzip: LEVISO ist individuell ausbaubar und lässt sich so prima an die Bedürfnisse Ihrer Lerngruppe anpassen. Mit vielfältigen Aufgaben aus den Bereichen Rechnen, Lesen und Konzentration sowie farbenfrohen Kartendesigns gestalten Sie differenzierte Übungen ganz neu.Die Aufgaben können sowohl mit den Kontrollkarten der Starter-Pakete als auch mit den Karten aus dem Universal-Kontrollkartenset gelöst werden.
Gesamtwerk
Begabungen
Spricht man mit oder unter Lehrkräften über das Thema Begabung, entbrennt schnell eine grundlegende Diskussion. „Begabung“ ist ein kontroverser Begriff, der alltagssprachlich, bildungspolitisch, schulpraktisch und wissenschaftlich unterschiedlich verwendet wird. Jenseits von Ausrichtung und Kontext scheinen zwar alle das Gleiche zu meinen, dennoch sorgt der Begabungsbegriff oftmals eher für Unklarheit, als dass er strukturierend und handlungspraktisch wirkt. Für die pädagogische Praxis erscheint eine reflexive Betrachtung sinnvoll: Begabung ist nicht biologisch gegeben, sondern historisch, kulturell und sozialisatorisch geprägt. Was als begabt gilt oder auch nicht, hängt von vielen Faktoren, auch von Ort und Zeit, ab. Zur Entwicklung und Entfaltung der Begabung ergibt sich die Notwendigkeit eines multidimensionalen Wechselspiels zwischen Individuum und Gesellschaft. Auf diese Weise wird die pädagogische Arbeit gestärkt und die Chance eröffnet, Begabungen in ganz unterschiedlichen Domänen und Facetten zu erkennen – auch jenseits rein kognitiver Fähigkeiten. Das Jahresheft „Begabungen“ zeigt zum einen Perspektiven zur Erschließung des Begabungsbegriffs auf und stellt zum anderen unterschiedliche Begabungsförderung vor, die Entwicklungspotenziale zur Gestaltung von Schule und Unterricht bereithalten. Zur Vielfalt der Heftbeiträge haben Wissenschaftler:innen aus der Erziehungswissenschaft, der Soziologie und den Fachdidaktiken ebenso wie Lehrkräfte unterschiedlicher Schulformen, Schüler:innen, Studierende, Eltern und außerschulische Partner:innen beigetragen. So ist ein facettenreiches, aktuelles und umfassendes Bild entstanden, das zeigt, wie in der Schule mit Fragen der Begabung umgegangen werden kann. Diese Ausgabe des Jahresheftes gibt zur kritischen Auseinandersetzung mit dem spannenden Thema vielfältige Anregungen und Impulse für die eigene Unterrichts- und Schulpraxis. Die Heftbeilage zeigt darüber hinaus innovative Beispiele aus Schulen zur Erschließung von Lernpotenzialen und Förderung von Begabungen.
Gesamtwerk
Lernen im Zoo
Auf in den Zoo – Schüler:innen Freilauf lassen: Welche Farbe hat die Haut von Eisbären? Wie lange kann der Fischotter die Luft anhalten? Und was soll bloß ein Allesfresser sein? Antworten auf diese Fragen finden Ihre Schüler:innen im Schulbuch oder im Internet. Sie können sie auch Arbeitsblätter bearbeiten oder einen geeigneten Film anschauen lassen. Warum sollten Sie das aber tun, wenn in Ihrer oder der nächsten Stadt die echten Anschauungsgegenstände auf die Kinder warten? Machen Sie den Zoobesuch zu mehr als einem bunten Ausflug. Mit der richtigen Vor- und Nachbereitung bieten Zoos wunderbare Lerngelegenheiten – gerade für Schüler:innen mit Förderbedarf. In diesem Heft finden Sie vielfältige Ideen für das Lernen im Zoo. Durch die Zusammenarbeit mit Zoopädagog:innen und Zooschulen erschließen sich die Schüler:innen selbstständig Wissenswertes über die einzelnen Tiere und ihren Lebensraum im Zoo und in der freien Wildbahn. Die Unterrichtsideen regen die Kinder dazu an, mehr über die Bedeutung von Zoos für den Artenschutz zu erfahren und die eigenen Möglichkeiten zum Schutz von Flora und Fauna zu reflektieren. Dabei legen die Autor:innen nicht nur Wert auf inklusiv-differenzierende Settings und Materialien, sondern auch auf eine kritische Betrachtung der Institution Zoo.
Gesamtwerk
Wir verstehen uns blind
In eine Welt der Formen, Geräusche und Gerüche führt die Lektüre „Wir verstehen uns blind“ von Franz-Joseph Huainigg und Verena Ballhaus. Die kleine Katharina hat im Menschengewühl des Winterschlussverkaufs ihre Eltern verloren. Nur der blinde Matthias erkennt Katharinas Verzweiflung und bietet ihr seine Hilfe an, doch: Wie kann ein Blinder bei der Suche nach ihren Eltern helfen? Franz-Joseph Huainiggs Geschichte über die unterschiedliche Wahrnehmbarkeit der Welt regt dazu an, sich ohne Mitleid, dafür mit großer Neugier, dem Thema Blindsein zu widmen. So erkennen Kinder, wie unsere Sinne zusammenarbeiten, wenn wir diese nur schärfen. „Ich habe ja auch dich gefunden“, lacht Matthias, als er und Katharina sich gemeinsam auf eine Suche machen, die schnell zur Entdeckungsreise in die Welt der Formen, Düfte und Geräusche wird.
Gesamtwerk
Essen in der Schule
Mahlzeit! Diesen Gruß hören Sie immer öfter an Schulen in Deutschland. Kinder, die den ganzen Tag an der Schule verbringen, müssen mittags verpflegt werden. Aber wie und wo? Höchste Zeit, dass dem Schulessen mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird. Vor allem aus pädagogischer Sicht. Schulverpflegung wird an Grundschulen unterschiedlich gestaltet. Gemeinsam ist das Ziel, Kindern ein leckeres, gesundes und bezahlbares Essensangebot zu machen. Dafür braucht es Qualitätskriterien. Aber Schulessen kann mehr: In der Mensa erleben sich Kinder als Teil einer Gemeinschaft mit festen Essensregeln, sie tauschen sich über kulinarische Vorlieben und Abneigungen aus und lernen verschiedene Lebensmittel kennen. So wird die Mensa zum Lernort – nicht nur für den Sachunterricht. Hätten Sie gedacht, dass Schulessen so viele Anknüpfungspunkte für Ihren Unterricht bietet? Zum Beispiel: Pflanzen und Natur: Welche Getreidesorten wachsen bei uns? Berufe: Wer backt mein Pausenbrötchen? Recycling und Abfall: Was passiert mit dem leeren Joghurtbecher? Verantwortung: Wie kommt das Schnitzel ins Tiefkühlregal? Klima: Woher kommen frische Erdbeeren im Winter?
Gesamtwerk
Anti-Rassismus für Lehrkräfte
Wer gegen Rassismus ist, ist antirassistisch – oder? Nicht ganz! Dieses Buch bietet fundiertes Wissen, praktische Ansätze und gezielte Reflexionsimpulse. Anschauliche Beispiele, praxisnahe Handlungsoptionen und ein Glossar wichtiger Begriffe helfen Ihnen dabei, Schule langfristig zu einem lebenswerteren Ort für alle zu machen.Von der Dekonstruktion rassistischer Strukturen über antirassistische Sprache bis hin zu Allyship: Der Ratgeber vermittelt, wie diskriminierende Situationen erkannt und aktiv angegangen werden können.Themenschwerpunkte: Wie äußern sich Rassismus und institutionelle Diskriminierung in der Schule?Welche Rolle spielt diskriminierungsfreie Sprache?Wie arbeite ich diskriminierungssensibel mit dem Schulbuch?Woran erkenne ich rassismuskritisches Unterrichtsmaterial?Wie werde ich ein wirksamer Ally?
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