Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Kompetenzförderung
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Erdkunde: Kompetenzförderung findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Luft- und SatellitenbilderDer Blick von oben fasziniert – Strukturen lassen sich erkennen, aktuelle Ereignisse werden sofort greifbar. Aufgrund der speziellen Darstellung entsprechen Luft- und Satellitenbilder jedoch nicht dem gewohnten Sehen und ihre Entschlüsselung wird zur besonderen Herausforderung.
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DiagrammeDiagramme setzen statistische Größen und Größenbeziehungen grafisch um. Im Alltag begegnen sie uns in Zeitungen, Zeitschriften und im Fernsehen, im Geographieunterricht sind sie ein wesentliches Quellenmaterial. Zwei gute Gründe, den richtigen Umgang mit diesem Medium über die Jahrgänge hinweg zu entwickeln.
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KlimadiagrammeKlimadiagramme stellen Temperatur und Niederschlag als wichtige Klimaelemente in Form von Säulen und/oder Linien dar. Die Interpretation dieses Diagrammtyps erfordert dabei eine Vielzahl an Kompetenzen, vor allem wenn sie über das reine Ablesen von Zahlenwerten hinausgehen soll.
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Weltweiter Lehrermangel: Binnendifferenziertes ArbeitsmaterialBei der Bearbeitung der Aufgaben zum Thema 'weltweiter Lehrermangel' reflektieren die Lernenden unter anderem was für sie ein guter Lehrer ist, befassen sich vergleichend mit dem Leben und den Erfahrungen eines argentinischen Schülers, diskutieren Aussagen zum Recht auf Bildung, beantworten Fragen zu einem englischsprachigen Text über eine Lehrerin aus Kambodscha, lösen ein Rätsel und geben Feedback.
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LernzieleBegründung geographischer Lernziele; „Lehrziele”, „Lernziele” und deren Einbettung in das „Gebäude des Lernens“; Taxonomie nach psychischen Lernbereichen oder -dimensionen; Klassifikation nach dem Abstraktionsgrad
(Lernzielhierarchie); Operationalisierung der Lernziele; Hierarchisierung innerhalb der Lernbereiche; Kompetenzraster und Lernlandschaften
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Regionales Lernen 21+ - Konzept, Wirkung und Bedeutung für den GeographieunterrichtRegionales Lernen 21+ ist ein Bildungskonzept für außerschulisches und handlungsorientiertes Lernen im Nahraum. Es greift die Kerngedanken der Bildung für nachhaltige Entwicklung auf, fördert die regionale Identität und die Partizipation an der Gestaltung der eigenen Lebenswelt. Dabei gibt es in jeder Region Lernorte, die Lernen in Naturräumen, in der regionalen Wirtschaft oder in anderen geographisch relevanten Themenfeldern ermöglichen.
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