Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Gesamtschule
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376 Materialien
Einheit
M 8–M 11: BodenschätzeDie Schüler*innen beschäftigen sich mit den Bodenschatzvorkommen in Skandinavien und betrachten dabei unter anderem die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von Rohstoffexporten und Bergbauprojekte in Schwedisch-Lappland.
Bodenschätze
11-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenBodenschätze11-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sand und DünenM6 Wüsten – alles nur Sand, oder was?; M7 Wie kommt der Sand in die Wüste?; M8 Experiment zur Entstehung von Dünen; M9 Wie entstehen Dünen und ihre Formen?
Düneninsel7. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDüneninsel7. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Ökologie des WattenmeeresAnschließend werden verschiedene Aspekte der Ökologie des Wattenmeeres behandelt. M 7 stellt mithilfe eines Textes und einer Zeichnung den Wattwurm als einen typischen Bewohner des Wattenmeeres vor, M 8 zeigt in einer Grafik die Lebensweise von Muscheln. M 9 zeigt weitere Bewohner des Wattenmeeres, die die Schülerinnen und Schüler zu Nahrungsketten verbinden sollen. M 10 stellt mit Salzwiesen und Dünen weitere Bereiche des Wattenmeeres und deren spezifische Pflanzen vor.
Düneninsel5-13. KlasseGesamtschule4 SeitenDüneninsel5-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Sand – ein knappes Gut?! - Steigende Nachfrage lässt neuen Weltmarkt entstehenDie SuS erläutern den Fachbegriff "Sand" und die unterschiedlichen Eigenschaften von Dünensand und Flusssand. Des Weiteren erklären sie den steigenden Bedarf an Sand quantitativ und analysieren seine Preisentwicklung auf dem Weltmarkt. Abschließend bewerten die SuS Lösungsansätze für die Verknappung der Ressource Sand.
Düneninsel9-10. KlasseGesamtschule5 SeitenDüneninsel9-10. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Landschaftsformen der WüsteM 5 bis M 7 beschäftigen sich mit Landschaftsformen der Wüste. Als Einstieg zeigt die Lehrkraft Fotos von verschiedenen Wüsten (M 5). M 6 erläutert unterschiedliche Dünenformen in der Sandwüste. M 7 stellt die Fels- und Blockwüste sowie die Kieswüste vergleichend vor. Die Schülerinnen und Schüler ergänzen eine Tabelle mit den entsprechenden Informationen. Dies kann auch in Partnerarbeit erfolgen. Die Ergebnisse stellen sie anschließend in der Klasse vor.
Düneninsel7-8. KlasseGesamtschule3 SeitenDüneninsel7-8. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Feuer unter dem Eis - Wenn in Island Vulkane Gletscher zum Schmelzen bringenDie SuS beschreiben die Voraussetzungen und Folgen des Vulkanausbruchs in Island im Jahr 2010. Des Weiteren erkennen sie die Zusammenhänge zwischen vulkanischer Tätigkeit, Gletscherläufen und der Entstehung einer Aschewolke. Abschließend erklären sie die Auswirkungen des Naturereignisses auf die Bevölkerung sowie den Flug- und Autoverkehr.
Eis und Gletscher8-10. KlasseGesamtschule6 SeitenEis und Gletscher8-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Infografik: Das Schmelzen der GletscherDiese Infografik zeigt die jährliche Veränderung der Masse von rund 40 Referenzgletschern weltweit von 1950 bis 2020.
Eis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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