Unterrichtsmaterialien Englisch: Wortschatz
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Beziehungen und Formen des Zusammenlebens: Übung und Anwendung des WortschatzesDie SuS befassen sich in Übungen näher mit reflexiven Verben. In diesem Zusammenhang wird auch die Zeitform des Perfekts thematisiert. Die Lernenden setzen sich ebenso mit Orts- und Zeitangaben sowie Modalpartikeln auseinander. Schließlich lesen sie einen Text über das Familienleben früher und heute. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
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Beziehungen und Formen des Zusammenlebens: Test, Selbsteinschätzung und WortschatzlisteDie SuS stellen ihr erworbenes Wissen über den Wortschatz Familie, reflexive Verben, Modalpartikeln sowie den Wortschatz Gefühle unter Beweis, indem sie einen Test bearbeiten. Weiterhin reflektieren sie ihre Kenntnisse, indem sie ankreuzen, was sie schon können und was sie noch üben wollen. Verfügbar ist auch eine Wortschatzliste zum Thema "So leben wir zusammen".
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Beziehungen und Formen des Zusammenlebens: Einführung des WortschatzesDie SuS betrachten zu Beginn ein Wimmelbild, welches sie dazu anregt, über verschiedene Familienkonstellationen nachzudenken und zu sprechen. Weiterhin lernen sie einen ersten Wortschatz kennen, um Familienstände und Beziehungen auszudrücken. Ebenso werden Begriffe zum Ausdruck von positiven und negativen Gefühlen eingeführt. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Verwandte Themen
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Die Wortbildung im DeutschenM1 Nichts geht über Freundschaft – In die Tiefe gehen; M2 Familie ist alles – Was zur Familie gehört; M3 Substantiv, Verb, Adjektiv – Kennst du diese Wortarten?; M4 Eins plus eins macht eins – Komposita; M5 Aus eins mach zwei – Neue Wörter bilden; M6 Gleiches Wort, aber andere Wortart – Substantivierung; M7 Bist du fit? – Die Wortbildung im Deutschen; M8 Wortschatzliste – Die Wortbildung im Deutschen;
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Zur Erweiterung der WortschatzkompetenzWortschatzerweiterung im Unterricht; Kopiervorlagen „Wortschatzarbeit“; Wortfamilien und Wortfelder; Kopiervorlagen „Wortfamilien und Wortfelder“; Wortbildung im Deutschen; Kopiervorlagen „Wortbildungen"; Mehrdeutigkeit und sprachliche Bilder; Kopiervorlagen „Mehrdeutigkeit und Redewendungen"
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MehrsprachigkeitViele SchülerInnen sprechen mehrere Sprachen abwechselnd, je nachdem, mit wem sie sich unterhalten. Die Kompetenzen, die Lernende sich beim Erwerb ihrer Sprachen erworben haben, sollte man im Unterricht in einer weiteren, zusätzlichen Sprache nutzen. Die Europäische Bildungspolitik unterstützt die Anbahnung von Mehrsprachigkeit.
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