Unterrichtsmaterialien Sprachliche Mittel: Einheiten
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Englisch
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Hinweise
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Robin Hood and Snow White
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Why Do You Write the “t” Like This?
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Writing Animal Rhymes - Semikreativer Umgang mit der englischen Sprache
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„Bücher auf Englisch sind gar nicht so schwer“ - Eigenständiges Lesen von Bilderbüchern
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Writing Is Fun! - Motivierende und herausfordernde Schreibaufgaben im Englischunterricht der Grundschule
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Draw Me a Star and a Tree and a … - Leseverstehen integriert fördern
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Auch (Ab-)Schreiben will gelernt sein - Abschreibaufgaben einen Sinn geben
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Match the Words and the Pictures! - Kinder ans Schriftbild heranführen
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Towards Language Awareness - Mit dem Schriftbild die Sprachbewusstheit der Kinder fördern
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Weil Kinder es können und wollen - Lesen und Schreiben im Englischunterricht der Grundschule
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Welcome to Our Literate Classroom! - Schrift als Bestandteil einer anregenden Lernumgebung
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Strategisch lesen und schreiben lernen - Erste Lern- und Arbeitstechniken für den frühen Fremdsprachenunterricht
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„Das können die doch gar nicht!“ - Eine Argumentationshilfe für das Lesen und Schreiben im Englischunterricht
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Kapitel 13: Alltagswissen und Unterrichtspraxis: der Weg zum reflective practitioner
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Kapitel 12: Fremdsprachenkompetenz in der mehrsprachigen Wissensgesellschaft
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Kapitel 11: Bildungsstandards lernerorientiert umsetzen: Kompetenzen, Aufgabenstellungen und Leistungsbeurteilung
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Kapitel 10: Lernstrategien und Lerntechniken im Kontext neuer Unterrichtsaufgaben
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Kapitel 9: Schüleräußerungen und Lehrerfeedback im Unterrichtsgespräch
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Kapitel 8: Fremdsprachlich handeln im Sachfach: Bilinguale Lernkontexte
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Kapitel 7: Text – Literatur – Kultur: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
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Kapitel 6: Sprachhandlungskompetenzen entwickeln in multimedialen Lern- und Lebenswelten
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Kapitel 5: Lernwelt Klassenzimmer: Szenarien für einen handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht
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Kapitel 4: Wo Fremdsprachenlernen beginnt: Grundlagen und Arbeitsformen des Englischunterrichts in der Primarstufe
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